药品知识推广、医药信息沟通是药学院学生的主要就业方向，也是各大药企主要招聘的方向，为了选拔一批综合素质能力强，有企业家品质能力的团员青年，树立青年榜样。药学院于5月20号晚上在武鸣校区A1-107举行2021级学术推广精英班开班仪式。开班仪式由学院团委书记施承主持，学工办谭斌主任以及药学院2013届优秀本科毕业生——齐鲁制药有限公司肿瘤支持事业部大区学术经理莫丽媛和50名学员参加了开班仪式。在开班仪式上，作为班级校内导师团队负责人的施承老师表达了对齐鲁制药的感谢，希望全体学员以优秀学姐为榜样，积蓄力量，奋

为进一步加强和完善我校医学伦理审查工作，提高医学伦理委员会伦理审查能力和水平，我校2021年医学伦理委员会议暨医学伦理审查培训班于12月29日在综合楼十二楼会议室举行，学校医学伦理委员会委员及各二级单位科研有关负责人参加了此次会议和培训。会议由副主任委员廖红兵主持。廖红兵副主任委员首先宣读《关于调整我校医学伦理委员会成员的通知》(桂医大〔2120〕22号)。随后，曾小云主任委员对我校的医学伦理审查工作提出五点具体要求：一是各单位要深刻认识开展伦理审查的重要性和必要性，正确看待伦理审查;二是要认真学习相关的

12月25日，我校第一期宏志助航计划培训班顺利结业，此期培训共设3个班，培训对象为广西医科大学、广西教育学院和广西卫生职业技术学院3所高校166名毕业生。培训班立足医学特色，以参观生命科学馆拉开序幕，以“生命-生存-生活-生涯”“四生”教育为切入点，导入职业生涯理念，引导毕业生树立科学务实的择业观，增强就业报国的职业信仰。为进一步提高课程实践性、体验性和实用性，培训基地依托医药资源优势，组织开展了医药企业参观、医药类专场招聘会、校园双选会、户外素质拓展等“宏志助航计划”系列专题实践活动，积极对接医药行业新

受浦北县人民医院的委托，我校继续教育学院于10月29-31日，11月4-6日成功举办了两期“现代医院创新管理能力提升”培训班。浦北县人民医院120名中高层干部参加了培训。继续教育学院按照浦北县人民医院的需求量身制定本次教学培训计划，邀请了广西区卫健委医政医管处的吴才林处长，继续教育学院院长赵邦，广西医科大学第一附属医院副院长潘小炎，广西医科大学第二附属医院副院长张立明，广西医科大学第一附属医院研究生和毕业后教育培训部部长赖铭裕，广西医科大学第一附属医院病案信息管理科主任廖宁及广西医科大学第一附属医院感染管

按照学校2021年新入职教师师德师风培训方案，学校党委教师工作部陆续开展相关培训。9月29日下午，学校2021年新入职教师在卓越楼21楼报告厅进行集体线上学习，通过专题讲座，进一步明确了教师职责，增强立德树人的责任感和使命感;不断提高工作能力和水平，落实立德树人根本任务，努力做新时代“四有”好老师。随后，新入职教师集中参观了校史馆，身临其境的感受学校深厚的历史积淀与文化风韵。为增进新入职教师之间的沟通交流、培养团队协作意识，9月30日上午，我校2021年新入职教师在良凤江森林公园开展了户外素质拓展活动。通

为了提高我校新入职教师教学能力，更好地胜任教学工作和履行职责，学校于10月27-29日举办了2021年新教师教学技能培训班， 培训内容包括理论培训、示范教学观摩、微格试讲考核三个环节。理论培训内容包括“教学课题到教学成果”“教学基本功”“教案设计”“课件设计与制作”“艾滋病防治教育”等主题;在观摩示范教学环节，分别由来自基础医学院的任丹老师、第二附属医院的韦巧珍老师、马克思主义学院的温丽华老师，给所有的学员展示了精彩的示范课，校教学督导专家石焕焕教授分别对三位老师的示范教学进行了精彩点评，通过观摩学习，

财务处坚持在“学史力行”上做提升，在“为民办实事”上下功夫，把普及财务知识、做好服务作为工作的出发点和立足点，扎实推进党史学习教育，用心为师生办实事、办好事、解难题。继10月12日第一场财务业务培训取得良好反响后，又于10月22日在综合楼一楼报告厅举办了第二场财务业务培训班，学校及直属附属医院一百余名师生员工参加了此次培训。培训由财务处副处长骆笑红主持。财务处处长谢春宁、科研经费管理科的高媚同志和会计核算科的叶芷杉同志围绕财经政策和科研经费管理、报销业务等相关制度、流程等内容进行了讲解。并向参加培训的人员

八月壮乡，桂花飘香;南国绿城，桃李满枝。7月22日至8月2日，新时代第二届全国局部解剖学与临床手术解剖学高级师资进修班在我校成功举办。本次高师班为中国解剖学会主办，报送中国科协备案，由我校基础医学院人体解剖学教研室与广西解剖学会共同承办。学员来自全国6所医药院校，师资由空军军医大学、复旦大学等高校的资深教授们与我校人体解剖与组织胚胎学“全国高校黄大年式教师团队”的部分骨干教师们共同组成。本次重要活动是在疫情防控常态化之下进行的，全程防控严密，管理严格，措施周到，未受近期疫情风险影响，圆满地达到了预期效果。