张秀娟老师，体育学院教授。从教30多年来，张老师一直从事体育理论教学和实验教学，她在自己的岗位上，用一份属于教师的执着将人生点滴融于教书育人之中，尽心尽力帮助学生成长成才。

由于体育学院招生是文理兼招，学生的理论基础参差不齐，同时由于专业特点所致，部分学生存在重技术轻理论的现象，所以理论课成了学生难学、教师难教的“双难”课程。张老师坚信没有学不会的学生，只有不会教的老师，她改变传统的教学方法，把人体结构知识融入到体育动作当中，把抽象的人体生理理论应用到运动过程所反应出的生理现象中，把理论知识融入到形象而又专业的运动中，使学生易于理解和接受，增强了学生的学习兴趣和学习主动性，取得了比较好的教学效果，得到了领导、同事与学生的一致好评。

张老师认为，教师的工作就是教书育人，为学生奉献自己的所学所知。她负责讲授的《运动解剖学》《运动心理学》作为学科基础理论课程，分别在大一年级的第1、2学期开设。由于这两门课程是很多高校研究生入学考试的必考课程，一些备考研究生的学生向她反映，这两门课程搁置的时间比较长，备考时部分知识点已经有些陌生，希望在复习时能够得到老师的指点。张老师就利用业余时间帮助考研的学生再次梳理知识点，巩固重难点内容。由于学生专项训练时间不同，无法统一时间对学生集中辅导，张老师则利用大量时间义务对学生进行个别指导，而且有求必应、不厌其烦。

在张老师看来，作为一名教师，最欣慰的事情就是学生对自己教学效果的认可。执教几十年，她连续多年在学生评教中获得优秀，所指导的学生毕业论文多次获得省级优秀论文，指导的学生创新创业课题(国家级)也获得了好成绩。一路走来，张老师忘却了路途中的所有艰辛，内心只留欣慰。她说，学生满意就是教师最大的满足。