3月20日上午，教育部—乐高“创新人才培养计划” 2020年义务教育阶段第一期教师培训在联大校区开班。省教育厅教师工作处雷韬处长、我校继续教育学院唐瑛院长、刘应兰副院长及来自昆明市、玉溪市和红河州的50名义务教育阶段从事信息技术教学的骨干教师和主管科技教育的学校管理者们参加了开班仪式。刘应兰副院长主持开班仪式。

雷韬处长介绍了新一轮(2020-2024年)项目实施的背景，指出创新人才培养在基础教育具有重要意义，强调本次培训对中小学校提高创新人才培养的课程设计能力，跨学科教学组织以及学校课程整合的促进作用，并向参训教师提出具体要求。

唐瑛院长代表学院对参训教师表示欢迎，简要回顾了西南联大和云南师范大学的历史，并表示学院将尽全力调动各方面的优质资源，统筹规划、精心组织，严格按照教育部、云南省教育厅的相关文件精神，保质保量完成2020年度的四期、200名全省十六个州市中小学学校管理者培训任务。

此次培训内容包括创新人才培养与跨学科教学的意义;基于乐高教育课程方案的创新教育理念，教学实施的策略与方法及课程评价;结合学校实际设计跨学科课程统整规划等。以理念引领、活动体验与反思分享相结合，要求学校管理者了解国际STEAM教育发展趋势，提升学校跨学科课程统整能力，制订学校创新人才培养规划。

两天的培训，参训教师通过SWOT分析、学校STEAM教学发展愿景规划等一系列活动的亲身体验，感悟创新人才培养理念的价值与意义;通过“跳跳虫”案例及“超级清理器”课程的动手实践，体会SPIKE-PRIME科创套装及乐高5E教学设计对学生核心素养培养的意义，掌握具体的实施要点。教师们积极参与，全身心投入动手实践搭建体验，及时应用所学进行应用、思考、反馈并进行展示分享,真正践行并体验了乐高教育“做中学”、“学中思”的理念,从中感受到教育思想的碰撞……

培训结束，参训教师初步完成了学校创新人才培养愿景规划的设计。云南师范大学附属度假区仁泽学校李存教师，培训后设计的学校创新人才培养愿景规划，提出了学校以项目式学习为切入点，组建研究团队，建成活动、社团、学科三级课程体系，建立STEAM教学团队，开展跨学段、跨学科教研，做课题，研案例的设想。

教育部与乐高集团合作共同实施的“创新人才培训计划”项目，聚焦中小学教师培养和交流领域。项目自2014年启动，云南师范大学成为首批十二个通过教育部评审的区域性“教师培训基地”之一，继续教育学院承担了云南省项目基地建设和教师培训任务，2015-2019年周期结束，已培训了800名云南省中小学教师。2020年，教育部和乐高集团签署了新一轮五年(2020-2024年)合作备忘录，继续实施该项目。