2021年“北京高校优秀本科育人团队”和“北京高校优秀教学管理人员”评选结果于9月14日公布，我校工程技术学院吕建国、徐能雄教授为带头人的“地质工程专业本科育人团队”荣获“北京高校优秀本科育人团队”，材料科学与工程学院崔莺、继续教育学院戴朝霞被评为“北京高校优秀教学管理人员”。

地质工程专业本科育人团队

地质工程专业本科育人团队源于1954年的探矿工程系，由我国探矿工程专业创始人李世忠教授首任系主任，经过几代人努力建设，地质工程专业获得国家特色专业、北京市特色专业、国家一流专业、工程教育认证专业，团队形成了“求真务实、敢为人先”的精神，并以此作为团队文化，传承发扬。

团队目前有专职教师38名，其中具有博士学位教师37名，教授12名。毕业于地质工程及相近专业教师35名，具有1年以上企业或工程实践经历的19名，具有半年及以上海外学习或工作经历的28名。团队成员中有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1 人，北京市教学名师1人，中国地质学会金锤奖1人， 全国地质类课程教学比赛特等奖1人。

团队坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，落实立德树人的根本任务，培养学生爱国敬业的社会主义核心价值观、遵纪守法的职业道德、严谨的职业态度、求真务实的职业精神。面向资源、能源、环境、重点工程等国家重大需求领域，围绕岩土钻掘工程、工程地质方向，以地质钻探工艺与设备、地下工程设计与施工、工程地质勘察与地质灾害防治为专业特色方向，采用“厚基础、宽口径、个性培养”的人才培养模式，培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质创新人才。适应行业发展对地质工程专业人才培养质量的需求和工程学士学位的国际互认，积极推行“双师型”教师队伍建设，提升教师的理论教学和实践教学能力，将新技术、新工艺引入课堂教学，激发学生学习兴趣，培养高素质工程人才。

崔莺

崔莺，材料科学与工程学院教学秘书，她以高度的责任心对待本职工作，规范管理、注重细节审核，在担任教学秘书的21年中，学院从未出现过教学事故，18次获得学校“教学管理先进单位”称号;积极参与学院专业建设工作，配合完成本科教学工作水平评估、本科专业建设审核性评估、专业培养方案修订审核工作等，2020年材料科学与工程专业获批国家级一流专业建设点;践行“三全育人”，坚持以学生为中心，完善教学过程质量监控机制，做好教师学生之间沟通的桥梁，组织学生积极申报大学生创新创业训练计划，本科生创新创业工作成为学院本科教育的一个突出特色;以锐意进取的态度积极参与本科教学研究与教学改革，及时发现、研究和解决教学工作中的新情况、新问题，总结凝练为教育成果，参加市级、校级教改项目4项，发表教学法论文1篇，获北京市教育教学成果二等奖1项，2次获校级优秀教学秘书奖。

戴朝霞

戴朝霞，继续教育学院副院长。从事继续教育教学管理工作22年，戴朝霞熟悉继续教育各项业务，掌握继续教育教学规律，组织制定了学院各项教学管理文件、制度、工作细则，以及校外站点管理手册等指导性文件，保障教学稳定有序进行;加强学院专业、课程、师资、教材等教学基本建设，提升教育质量，建立起包含有300余门在线课程的资源库以及拥有1200余名教师的师资库，完成学院综合教学平台204门课程3万余题的题库建设，2个教学团队、5门课程获得国家级、省部级、市级奖励;构建支持服务体系，加强教学质量监控，实现所有网络课程的在线学习支持服务全覆盖，为学生提供精准的个性化服务;加强信息化建设，促进信息技术与教育教学深度融合，尤其是新冠疫情期间，将危机转化为推动成人教育混合式教学、成网深度融合发展的契机，为学院推动成人教育教学模式改革，实现翻转课堂及混合式教学奠定了良好基础;开展教育教学研究， 共发表SSCI及核心期刊论文10余篇，获得发明专利1项，主编专著2本，并完成了行业联盟教改项目1项。

“北京高校优秀本科育人团队”和“北京高校优秀教学管理人员”评选工作由北京市教育委员会开展，每年评选一次，目的在于落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，提升教师团队教学能力和管理能力。评选工作自2019年开展以来，我校共有3个教学团队、4名教师获奖。