10月9日，国家教材委员会发布了《关于首届全国教材建设奖奖励的决定》，授予“全国优秀教材999种”“全国教材建设先进集体99个”“全国教材建设先进个人200名”，这是新中国成立以来，我国首次设立全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目，是我国教材工作领域的最高奖项，是健全完善教材建设激励保障的重要制度设计。毕满清教授是我省唯一一位“全国教材建设先进个人称号”获得者。

毕满清教授从事教学、科研和教材建设55年，立德树人，为课程建设、实验室建设、人才培养、教学改革、教材建设做出了重要贡献。在他的带领和指导下，团队成员经过多年的建设和实践，电子技术实验改革的成果于1989年获得优秀教学成果国家级奖、电子技术课程等优质教学资源建设成果于2009年获国家级教学成果二等奖;编写纸质教材十种22册，毕老师主编五种13册640万字，其中《电子技术实验与课程设计》第三版被评为“十五”国家级规划教材、《模拟电子技术基础》《数字电子技术基础》被评为“十二五”国家级规划教材，并与有关学校共同编写,满足了教学需要，交流了教改经验，培养了青年教师，为教材建设打下了基础。

2018年，毕满清教授在高等教育出版社出版了《模拟电子技术基础》课程的数字化教材。2019年，《模拟电子技术基础数字课程》获第七届兵工高校精品教材，“模拟电子技术基础”课程被评为国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、山西省精品在线开放课程。2020年，《模拟电子技术基础》课程被评为国家级一流本科课程(线上线下混合式);“电工电子实验教学中心”被评为国家级实验教学示范中心;电子技术教学团队被评为国家级教学团队并获“山西青年五四奖状”。一系列成果的取得，获益最大的是学生，国家级电工电子教学示范中心主办的山西省和全国大学生电子设计竞赛，历年来我校学生获全国一、二等奖的数量在山西省遥遥领先，在全国也处于先进行列。2019年全国大学生电子设计竞赛，在全国1000多所参赛学校中我校获奖总数排名全国第五，充分彰显了团队的教学能力和效果。

毕满清教授始终秉承“围绕中心、发挥优势、体现特色、务求实效”的十六字工作方针，发扬无私奉献的敬业精神，为课程改革、教材编写等方面积极作为、发光发热。目前，毕满清教授正在和团队教师一起编写《模拟电子技术基础》第3版，充分彰显了心系学校、为学生尽责的使命和担当。