党史学习教育开展以来，学校聚焦“急愁难盼”，力解教育难题，多措并举，有效推动优质教育资源下沉惠民，助力安徽省基层教育事业发展。

发挥教育品牌效应，助力基层基础教育振兴。学校依托“三附”教育品牌，稳步开展集团化办学。先后在安徽省11个市域开展合作办学40余所学校，形成了涵盖不同学段的完整的基础教育培养体系。尤其是在“我为群众办实事”实践活动中，大力推动优质教育资源向革命老区、贫困地区、城乡结合部等基层一线延伸，安徽师范大学附属复兴中学2021年1名学生考取清华大学，实现了该校历史性突破;积极探索基层美育改革，《中国教育报》9月大篇幅刊登安徽师范大学附属萧县绿城学校美育综合改革实践成果。

利用学校特色优势，助力基层办学水平提升。学校充分发挥教师教育优势和特色，通过教育科学研究、师范生顶岗实习、暑期社会实践、西部支教计划等多种形式，帮助基层学校加强课程建设，不断提升办学质量。本年度单独承担安徽省地方优师专项招生计划，录取254名学生，连续第五年承担“定向培养乡村教师计划”学生培养工作，有效推动巩固拓展地区教育脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接;暑假期间，学校组建118支校级重点实践团队遍布全国近20个省份，万余名学生奔赴基层一线聚焦“双减”政策开展爱心支教;招募138名学生志愿者赴芜湖市各中小学，开展艺术、人文、体育、科创等“四点半”课外服务活动。此外，学校连续第10年招募选拔15名优秀学生组成研究生支教团，支援四川凉山州普格县、阿坝州松潘县和西藏自治区山南市等西部地区乡村教育事业。

全方位多角度帮扶，助力基层学校优质发展。建立健全帮扶工作机制，做到教育资金及竞赛平台、跟岗挂职机制、校长领导能力提升“四到位”。专门设立安徽师大附属合作学校教学研究专项基金，邀请全国知名教育专家参与名师讲坛活动;搭建教师竞赛平台，举办中青年教师优质课大赛;组织8名基层管理者和教学骨干到师大附小、师大附属萃文中学跟岗挂职，通过校长座谈会、进班听课、活动观摩等方式感受办学理念、管理模式和教学方法;举办校长团队综合业务提升培训班，组织基层学校校长团队成员、教学管理骨干70余人参加培训。此外，有针对性地帮扶发展有困难的基层学校，通过实地交流、专题讲座、资金支持等方式，切实改善基层基础教育办学条件和办学质量。