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继续教育培训网首页12月14日，教学促进与教师发展中心采用线上讲座的方式，举行了跨文化教学能力专题讲座。讲座邀请了韩国东西大学国际学院李垠知老师与东西大学商学院权艺卿老师担任主讲，活动由国际教育学院副教授连佳主持。
讲座以中韩文化差异和韩国教师对国际学生教学时关注的问题为例探讨了国际化课程教学中跨文化交际的思维差异和能力提升问题。李垠知首先以外来教学者的角度讲述了在土耳其的教学经历，分享了如何融入当地文化、了解不同地区学生的多元文化背景的过程。并针对与国际学生交流过程中的文化冲突问题，以德国学生为例，展现了如何从产生冲突、深入交流、到互相理解的全过程，并提出了一些缓解文化冲突的个人建议。随后，其讲述了赴丹麦进行教学交流的经历，在与当地教授交谈的过程中了解了丹麦富有创造力的文化背景，表明教学应顺应当地文化，灵活结合电子教学方式，根据课程的理论或实践性选择相应的课堂模式。并以课程实例教学举例，通过播放在线教学录屏从课堂模式、成绩评估、课程案例研究、小组合作等不同角度解答国际化课程教学的构成与特点。
权艺卿基于其面向非洲、欧洲、东南亚学生的教学经历，以会计学课程为例介绍了不同班级组成方式的差异，全面分析了不同教学方式的利弊，给出了针对不同文化背景学生的教学与交流指导建议。同时，为进一步加深国际学生对课堂内容的理解，她举例介绍了针对外国学生设计的“准备课堂”程序。
最后环节，两位老师与参与讲座的其他老师进行了线上问答互动，根据以往的国际化教学经验从不同问题的角度给出了方法与建议。连佳在总结时表示，在文化多元化的大背景下，国际课程对高校教师跨文化交际能力的要求日益提升，建议教师不仅需要提高专业更新、教育科研和双语运用能力，还需考虑不同地区学生的文化背景差异，培养良好的跨文化交际能力。
本次活动对提升学校教师跨文化沟通和教学能力，推进一流课程和一流专业建设，更好支持国际招生和国际生培养具有重要意义。
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