3月中下旬，疫情再度在山东蔓延，山东省大中小学纷纷转为线上教学，泰山学院也从21日开启了全面线上教学。保障线上教学的质量，实现与线下教学等质同效，是线上教学追求的目标。

为保障南校区7个教学院部2622名同学的身心健康和学习质量，在南校区疫情防控负责人——党委委员、组织部长崔耕虎带领推动下，实施“查课兼旁听  管理、服务兼指导”的线上教学管理模式，提高了南校区线上教学的质量。

线上教学由网络连接教与学，学能看到教，教却不能完全看到学，任课教师的督学导学功能不能正常发挥。为保障线上教学质量，南校区对线上教学采用网格化管理，驻校教师在教学管理、学生管理过程中，查课兼旁听，充分发挥了督学导学作用。

课前，驻校管理人员对照课表，分楼层、分学院都巡视一遍，确保不漏一个班、不漏一节课，发现网络问题、设备问题，及时在群中报修，保障网络畅通、设备正常。通过查课，把管理与服务职能集一身，解决线上教学的硬性问题和显性问题，为教学质量保障搭建基础。

课中，以教务处、二级学院的教学管理人员和辅导员为主体，采取随机旁听方式。旁听中，管理人员组织学生专注学习，并适当融入对学生线上学习的指导和建议，弥补教师督学导学的不足，提升学习质量；旁听中，管理人员发现线上教学的软性问题和隐性问题，及时记录汇总，在每天的例行会议中提出并集体探讨，找出针对性的改进完善建议，教务处工作人员及时给相关学院沟通，实现发现即改。把管理与指导结合，保障和提升教学质量。

课下，教务处驻南校区工作人员集全体驻校教师智慧，针对我校线上教学运行中的突出问题，编制了《泰山学院关于提升教师线上教学质量的建议》在全校推广，引领和推动全校线上教学提质增效。

此外，南校区教务处工作人员把教学管理与学工管理对接，开展有针对性调研、包班制座谈和随机调研，多方了解学生的线上教学需求，给学生做好指导服务，吸纳学生的合理建议，实现教与学的紧密对接。

教学中心、质量为王，教学探索无止境，管理创新不止步。在崔耕虎部长的带领下，南校区已在线上教学质量保障的探索上迈出了坚实的一步。