自3月14日学校研究生启动线上教学以来，学校坚持“不减任务、不降质量、不走过场、不变方向”的原则，采取“多平台推进、多主体参与、多角度监督、多渠道反馈”的措施，要求所有师生迅即适应线上教学的特点和要求，积极推进课堂教学改革，及时调整线上指导方式，将价值引领、精神培育、学术塑造、交流互动、关爱呵护融入教学全程，使研究生线上教学保持了应有的效率、质感和温度。

本学期，学校共开设218门研究生课程，现已全部转为线上教学，课程开出率100%，授课教师152人，上课研究生1092人。任课教师选用多种平台开展研究生在线教学，其中腾讯会议占比83%，腾讯课堂占比7%，钉钉占比4%，QQ群课堂占比4%，学习通占比1%，雨课堂占比1%。为保障教学效果，部分教师还采用组合式教学平台，充分利用慕课平台等线上教学资源，采用直播、录播、直播+录播、线上讨论等混合式授课方式进行线上教学。为使管理更加顺畅，及时解决各类软硬件问题，各学院结合不同类别研究生的专业特点和学业要求，分课程、按班级建立了QQ群、微信群或钉钉群，方便师生进行沟通交流。

期间，校党委委员、副校长魏克强多次通过线上平台督导检查教学情况，并就规范线上管理和提升教学质量提出明确要求。研究生处和各学院加强线上教学巡课、听课，对教学运行情况进行全面检查，重点检查研究生培养方案执行情况、教师备课及授课质量、学生出勤、课堂效果、教学秩序等情况。学校明确要求各学院成立督导小组，负责全面掌握与扎实推进本学院承担本学期研究生教学任务的所有授课教师的线上教学。研究生处将线上教学总体情况、存在问题、经验做法等向各学院进行了沟通反馈，校院两级线上督导和检查，有效保障了研究生线上教学的授课效果和教学质量。

经督导和检查，大多数任课教师们备课充分、思路清晰、方法得当，能有效针对线上教学特点，采用组织讨论、线上互动、指导答疑等多种形式开展在线教学活动，形成“师生共授、教学相长”的线上教学模式;能及时优化教学设计，适时调整在线讲授教学内容和课外自学比例，引导学生探究式与个性化学习;能注重“学研结合”，重启发、重研讨、重前沿，培育研究生思辨精神，提高线上教学含金量;能将课程思政融入教学之中，激发学生爱国情怀和学习热情，将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体。

三四月份，是毕业生研究生学位论文的攻坚期。面对突发的疫情，研究生导师们始终坚持育人为本，更加关爱学生，积极投身在线指导，用最短的时间完成了从被动适应到主动求变的过程。为保证论文质量，消解研究生的焦虑，导师们纷纷在线上以各种方式关心、指导研究生，引导他们正确理解并积极配合疫情防控工作，并多种网络手段指导并跟进学生毕业论文写作，且绝大多数导师与学生一对一采用批注方式指导论文写作，力争使论文的进度和质量都不掉队。

下一步，在加强疫情防控、确保师生安全的前提下，研究生处将继续会同各学院统筹谋划，周密部署，进一步加强宣传和引导，做好师生服务，完善管理机制，增进师生和谐互动，确保研究生线上教学高效有序推进。