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继续教育培训网首页4月19日，机器人科学与工程学院“机・智”育人工作室组织召开2022年度第四次工作研讨会。学院副院长严志刚，学院部分成长发展班导师、学生工作办公室全体成员，学院团委副书记、学生会主席等共10人参加会议。会议采用线上线下相结合的形式举行。
严志刚带领全体成员学习了2022年学校工作部署会上有关人才培养部分的主要内容，强调要落实“五育”并举，建立以学生为中心的培养模式和评价体系，传达了学院管理人员目标考核及作风建设会议精神，并结合学院2021年育人工作研讨会上确定的班导师、辅导员重点工作，通报了2022年学院学生工作拟定重点考核目标。
成长发展班导师、辅导员、兼职辅导员先后发言表示，学生工作干部要强化团队的核心价值认同，明确工作目标和考核指标，关心关爱学生成长；要以学生为本，坚持“五育”并举，开展“三全”育人工作，健全工作体制机制；要加强支部建设，发挥党员先锋模范作用，积极促进学生成长；要进一步完善和补充第二课堂培养计划，完善课程大纲；要推进对接中层干部、班导师融入班级工作，落实好成长发展指导员工作，组织开展有针对性的辅导活动；兼职辅导员具备教师和学生双重身份，要走入学生群体中去，做好引导工作。
据悉，2022年，机器人学院将加强党建带团建，增强育人队伍和班级的联系，发挥兼职辅导员和成长发展指导员的桥梁作用，加强学生骨干培养，以成立“机智未来”第二课堂体验式学习中心为契机，结合分年级教育计划和第二课堂培养计划融合工程，推动育人工作立体式、纵深化发展。
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