为进一步提高教师在线教学水平，全面提升在线课程建设质量，教师教学发展中心联合教务处于4月19日至5月3日期间组织开展“在线课程建设质量标准专题研习营”，全校16个二级院系选派的18名骨干教师参加了培训并通过考核。党委常委、副校长曲波教授给予了全程指导。

在做好统筹疫情防控和学校事业发展的背景下，本次研习营全部调整为线上学习交流，大部分教学活动依托腾讯会议，采用在线自主学习和线上小组讨论等方式开展，通过对《中国医科大学在线课程建设质量标准(讨论稿)》进行系统的研修，有效地提升了以学为中心的混合式在线课程设计能力。同时，通过带教导师和学员们的共同研讨，与时俱进完善在线课程建设的质量标准。参训学员均表示收获很大，既丰富了系统的理论知识、又真切地掌握了实操技能。

在线课程建设质量标准旨在通过开展具备国际视野、扎根本土情境的研究工作，形成与国际标准实质等效且能够解决中国高等教育在线课程建设和应用问题的质量标准，为我国在线课程质量的提升提供有效方案和示范案例。通过工作坊的培训，学员可达到如下目标：一是识别在线课程建设标准的基本原则和核心概念;二是描述在线课程建设标准的特点、结构与内容;三是阐述在线课程建设标准评审和反馈的基本要求和注意事项等;四是研修后能够应用在线课程建设标准对自己的课程进行反思与改进，进而能够对本校或外校同行课程进行评审，提出改进和完善课程的建议。

两年来，我校已经连续开设3期培训，本次研习营为2022年第1期、总排第4期，全校已有近百名骨干教师参加了培训并通过了考核，覆盖了全部国家级、省级、校级精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课建设团队，有力地促进了我校在线课程建设整体水平的不断提升，并结合落实校院两级管理的原则，有意识吸纳二级学院重点培育的课程团队及中青年骨干教师参加，进一步促进我校课程建设水平的不断提高。

教师教学发展中心将继续与教务处、教学质量监控与评估处等职能部门协同配合，密切联系各二级学院，结合实际需求继续开发引进专题工作坊模式、组建研发教学团队，通过更多小班研讨、深度学习、实操演练等模式强化教师教学专项能力水平，促进我校教育教学质量不断提升。