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5月31日下午，云南省教育厅召开了2022年全省本科高校专业建设推进会。会议通报了2022年全省高校本科专业综合评价工作，并部署了下一步本科高校学分制改革和专业建设工作。我校校领导、有关职能部门、各二级学院负责人、专业负责人和专业综合评价专家代表参会。
根据会议通报情况和2022年云南省高等学校本科专业综合评价结果，学校2022年参与评价的74个专业中，评价结果为B类的专业共6个，比上一轮增加3个，增长率为50%;评价结果为C类的专业共64个，占参评专业总数的86.48%。其中，社会学、社会工作、中国少数民族语言文学、泰语、化学、应用化学6个专业评价结果为B类，B类专业数全省并列排名第4;B类和C类及以上的专业占全校专业总数的94.59%。
2020年以来，学校以云南省专业综合评价结果为导向，以深化学分制改革为抓手，以学校办学基础和面向为基础，进行了多次深入学院的专业调研，提出“存量升级、增量优化、余量消减、特色发展”的专业优化调整及建设思路。2021年，经过专业撤销和优化调整，实现了专业总数的整体压缩和专业建设布局的优化。2022年，学校参加云南省专业综合评价的专业数为74个，比2021年减少34个;29个专业的综合评价结果比上一年度提升，10个专业实现跨等级提升;专业质量评价指标从上一年度的2.43提升为3.12，高于全省平均2.51，位列全省第4。
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