7月11日，副校长蒲永平以“新时代青年教师的使命与担当”为题，为设计与艺术学院教师讲授了一堂精彩的思政课，学院班子成员以及教师代表聆听了此次授课。

蒲永平从6个方面深刻阐释了新时代青年教师的使命与担当。一要主动承担高校教师使命，提高政治站位，紧跟新时代育人要求，树立终身学习的理念，不断更新知识结构，确保政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超，肩负起立德树人、为国育才的时代重任。二要正确认识新时代高校教师角色，新时代对高校教师提出了新的要求，作为高校教师，要适应形势主动求变，更好地迎接新时代的挑战，紧抓课程思政，做好“经师”、当好“人师”，更好地为党育人、为国育才。三要培养堪当民族复兴重任的时代新人，要深入研究青年学生成长规律，用心用情用力关心关注青年、团结凝聚青年、组织引领青年，使他们成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。四要传道授业解惑，青年教师要当好“传道授业解惑”的“大先生”，坚持“四个相统一”，坚守教书育人初心，践行立德树人使命，全面提升人才培养能力和水平，帮助学生切实解决成长困惑和实际困难。五要教育学生爱国爱校爱院爱专业，引导学生将个人奋斗融入国家发展中，将个人梦融入国家民族的家国梦里，始终保持将个人奋进的脚步与国家发展脉搏、民族复兴进程同频共振。六要保住师德师风底线，要加强师德师风建设，防微杜渐、防患于未然，为人师者应坚持师德为先，慎微慎独，加强自我提升与自我约束，牢牢夯实底线红线，做到学为人师、行为世范。

最后，蒲永平聚焦学校“双一流”建设，全面系统阐述了设计学科面临的新方位、新使命、新要求，指出了学科发展过程中面临的机遇和挑战，指明了下一步学科发展的方向，并从学科发展的角度对学院班子及青年教师提出了三个殷切希望：一是处理好学科建设与专业建设关系并使其相互促进、协同发展;二是聚焦学科发展，坚持“精准引育”，不断优化师资队伍结构;三是积极贯彻新发展理念，构建新发展格局，大力推进学院高质量发展。蒲永平还从本科教学、团队建设、社会服务、职称评定等方面和与会教师进行了深入交流，并鼓励青年教师要将自身发展融入到学院主干学科方向中，融入到学院和学校大发展中，为学院转型发展做出应有贡献。