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为巩固家校协同育人成果，7月14日至20日，学校成立4个家访工作组，深入新疆籍经济困难学生家庭中去，了解学生家庭情况，交换学生在校信息，推介学校就业情况，把协同育人的举措落细、落小、落到“家”。
为确保家访活动顺利推进、取得实效，分管校领导、校党委副书记李光明在行前召集家访组成员召开专题会议，按需走访学生家庭的特点，制定家访工作方案，明确走访对象和内容，交待到访地民族政策和应注意事项，明确此次家访重点走访家庭经济困难、学业困难、心理问题等特殊学生家庭。因目的地疫情防控政策要求，家访组不能达到地区的其他困难学生家庭，采取线上方式进行。
到达目的地后，家访组分四路齐头并进，涵盖北疆的乌鲁木齐、伊宁、霍城、吐鲁番和南疆的喀什地区、巴音郭勒蒙古族自治州库尔勒、阿克苏地区，历时7天，行程几千公里，实地走访了21个新疆籍经济困难的学生家庭。家访组每到一处，按工作预案展开，介绍学校基本情况，交换学生成长信息，认真听取学生家长对学校人才培养和学生管理工作的意见建议。
在尉犁县教育局，家访组还延伸对2019级艺术学院舞蹈专业的两位毕业生进行了回访和慰问，尉犁县教育局对我校毕业生质量高度认可，并表达了加强就业合作的愿望。
暑假期间，除组织新疆家访行外，各学院辅导员和班主任还利用腾讯会议、钉钉、微信、QQ等平台，对困难学生家庭进行“云”家访，宣讲学校的奖助学金政策、学院的考研就业情况、应征入伍条件和政策等，关注关心受疫情、汛情影响等特殊学生家庭，形成了线下线上结合、省内省外互通、关爱关怀融合的困难学生家庭家访“全覆盖”。
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