9月15日，2022年“国培计划”示范性项目北京外国语大学研修班在线上开班。北京外国语大学党委书记王定华出席开班仪式，开班仪式由外语教学与研究出版社副社长王勇主持。

王定华指出，教师培训是促进教师从具备从教资格走向合格、从合格走向卓越的有效途径，是教师提升素质能力的重要环节和不断实现专业成长的根本需要。“国培计划”自2010年实施以来，有力保障了基础教育教师专业发展与能力提升，其“输血”功能正在向“造血”功能逐步演进。作为培训承担院校之一，北外与“国培计划”已携手走过十余年。回顾过往，北外与“国培计划”结下了深厚情谊，践行了使命担当，也沉淀了宝贵经验。未来，北外会继续做好国培项目，学习好领会好新文件精神，树立精品国培理念，总结基层经验，瞄准突出问题，充分发挥“国培计划”的示范引领作用，促进教师培训全面提质增效。

王定华作了题为《新时代中小学教师核心素养及其培育方略》的主旨讲座。他指出，新时代教师队伍建设应以教师核心素养为导向，我们应对新时代教师核心素养进行新的思考与定位，并在分析新时代教师核心素养十大维度的基础上，提出了六点提升中小学教师核心素养的方略。

一、落实立德树人。广大教师要全面贯彻党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，抓牢抓实“五育并举，全面育人”这个关键，不断深化改革创新，提高办学育人水平，培育全面发展的人、完整的人。二、加强培养环节。要把《新时代基础教育强师计划》作为提高中小学教师核心素养的重要抓手。以高水平师范院校为引领，以创新人才培养为目标，以中西部欠发达地区教师为重点，以信息技术应用为抓手，推动教师队伍建设提质增效。三、开展能力建设。在国培方面，要以标准引领方向，以短板作为重点，以需求制订规划，以模块设置课程，以种子培育团队，以名师开展领航，以创新优化项目，以精品打造标杆，以管理改革增效，以专家视导评估。四、贯彻“十项准则”。突出政治对标、突出教师队伍存在的问题、突出新形势新情况新要求，是进一步加强教师队伍师德素养、建立师德建设长效机制、筑牢师德防线的重要指标，应当逐一对照执行。五、创新现代治理。以深化评价改革为牵引，通过改进师范院校评价机制、开展国家教师队伍建设改革试点、创新和规范中小学教师编制配备、深化职称制度改革、依法保障教师合法权益等方式，多措并举地提升教师队伍治理水平。六、激励追求卓越。采取多种措施激励中小学教师通过由浅入深、由教育现象到本质的溯源，学会应用教学原则和教育原理，高屋建瓴地指导教学实践，发展核心素养，为实现教育现代化、培养高素质建设者和接班人作出贡献。

“国培计划”由教育部、财政部于2010年起实施。十余年来，北外承办了“国培计划”示范性短期集中培训项目及中西部共15个省、区的省级培训项目，完成了共计3万余名学员的培训任务，培养了一批能上讲台、能办培训、能做科研的专家型骨干教师。王勇表示，项目组进行了充分的前期调研与筹备，针对课程设计、培训形式、培训管理等方面进行了探索与创新。外语教学与研究出版社期待以此次国培项目为契机，与参训学员一道，凝心聚力开启新征程，砥砺奋进谱写新篇章。

外语教学与研究出版社党委副书记陈媛媛以及82位“国培计划”示范性项目学员远程参加了开班仪式。