早上8点，马克思主义学院刘海泉老师家中书桌上摆放着《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材、教案和笔记本电脑。刘海泉老师翻开课本、打开电脑、登录智慧树在线教学平台，检测网络速度，调试麦克风，做好在线教学准备工作。8点15分，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在线教学准时开始。在新学期第一课中，刘海泉老师通过教学视频介绍了举国上下全力抗击疫情的相关情况，告诉同学们本次抗击疫情充分体现了中国特色社会主义制度的优越性和强大力量，在中国共产党的坚强领导下，我们一定能打赢这场疫情的人民战争、总体战、阻击战。希望同学们在经历和战胜疫情的过程中，更加坚定“四个自信”。

3月2日，是新学期学校正式实施在线教学的第一天。教务处、信息技术中心等部门的同志早早来到学校，开始了紧张忙碌的在线教学准备工作。校领导深入相关单位和部门，了解在线教学开展情况，对在一线工作的同志们表示亲切慰问。

首日在线教学运行平稳有序。今天学校共有228名教师192门（374门次）课程开展在线教学，在线学习学生达到16,214人次。教师或者采用在线直播方式，通过Blackboard、TronClass（畅课）、智慧树、中国大学MOOC等网络教学平台进行在线教学，或者通过线上录播+在线实时指导互动、线上慕课+在线实时指导互动等方式进行在线教学。

主动适应新型教学环境，每位教师都精心备课，同学们积极参加在线学习，师生对于首日在线教学效果纷纷给予好评。在教学过程中，有的教师引导学生结合疫情，对国际贸易、国际金融、国际航运等领域面临的现实问题探究解决问题的方法路径，强化国际经贸人才应有的责任担当。有的教师表示，课前充分准备，综合考虑课程特点、学生情况、教学内容和教学组织等，采用引进优质慕课与实时指导相结合的方式，顺利完成课程教学任务，师生之间进行了良好的互动与沟通，整个直播过程非常顺利。有的教师表示，所用的畅课平台+Zoom系统运行稳定，直播教学中教师能与学生进行面对面的研讨、提问、答疑等实时互动，充分满足在线教学活动的多样化需求。有的同学表示，虽然在线教学存在物理空间的距离感，但坐在屏幕前听课时，却深刻感受到我们的老师付出了比平时更多的努力和心血准备在线教学，感受到老师在按更高的标准追求更好的教学效果。有的同学表示，借助网络教学平台，师生间的教学互动更加积极，更能调动学生参与课堂讨论的积极性，课堂氛围相当活跃。还有同学表示，不同在线教学方式有不同的特点，例如，以点播和教师实时互动方式开展在线学习时，学生可选择适合自己的学习方法和学习节奏，遇到不懂的知识点可及时向老师提问，以强化在线学习效果。

为保证在线教学工作顺利开展，学校相关部门统筹协调，多措并举，做了大量认真细致扎实的前期准备工作。

面对在线教学的新环境、新要求和新挑战，为把教学管理和服务工作做深做细做实，教务处的同志们每天在岗加班加点，制订在线教学组织与实施方案，开展教师教育教学能力在线教学培训，帮助教师适应新型教学环境、掌握在线教学技能、提高在线教学效果。自2月13日起，学校以视频直播+教学互动方式面向全校教师开展在线教学培训12场，培训规模超过2500余人次。还组织面向学生的教学平台使用培训，最高500人同时在线参加培训。为做好教学保障工作，教务处将教师、学生和课程信息分别导入Blackboard、畅课、智慧树和中国大学MOOC校内云平台，确保教师、学生登录平台即可开展在线教学活动，同时建立了4个在线教学保障微信群，为师生提供实时在线技术支持和教学服务保障，实时解答、解决师生提出的各类问题。

研究生院指导各学院和教师做好在线教学准备工作，鼓励教师结合自身实际，选择操作性强、学生接受度高的教学方式，积极探索有效的在线教学手段，充分运用各类网络教学平台，熟悉在线教学技术手段和方法，引导学生自主学习。

信息技术中心对Blackboard网络教学平台进行升级，采取扩建Blackboard服务器、新增流媒体服务器和增强网络带宽等措施完善硬件配置，使平台用户人数的上限达到18,000人，并为畅课、智慧树等教学平台的测试和数据准备提供技术支持保障。为满足教师直播教学对网络带宽的需求，为全校教师代办上海电信、移动、联通等运营商推出的宽带升级优惠活动，保证教师直播教学时的网络环境符合要求。

各教学单位与每位任课教师逐一确认，指导检查教师备课和在线教学资源建设情况，对所开设的全部课程逐一核查，加强在线课程内容质量的审核把关。教学团队和教师认真制订课程教学方案，细化在线教学的具体教学任务和教学要求，将课程思政元素切实融入教学内容，提升课程思政实效。各学院通过在线视频直播开展在线教学专题培训，班子成员和教师共同研讨“一课一策”教学方案，共同学习在线教学技术，共同提升在线教学能力；充分做好学生帮扶工作，对在鄂学生和在线学习困难学生实现“一人一策”精准指导，制定详细的教学工作方案；要求研究生导师作为研究生培养的第一责任人，发挥导师职责，主动对接学生，加强人文关怀和心理指导，为学生解决实际问题，强化学术指导，定期与研究生沟通交流，营造和谐的学术环境，培养研究生的创新意识和创新能力，激发研究生创新潜力。

在线教学工作已全面开展，学校将收集师生对于在线教学的反馈意见和建议，不断优化完善，推进在线教学改革，夯实在线教学基础，推动教师提高线上教学水平和能力，加快优质教学资源建设，保障在线学习与线下课堂教学的同质等效。