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继续教育培训网首页近日，教务处发布《本科线上教学月度运行报告》。报告基于全面启动本科线上教学以来我校师生主要使用的网络教学平台活动数据，从课程资源建设、教学活动组织、学生学习行为、师生互动情况等维度展开分析和观察。
报告显示，在过去的四周，全校共有850名教师参与了近千门线上课程的授课。大部分教师的线上教学主要通过“线上教学平台+直播+QQ/微信群”“线上教学平台+QQ/微信群”“直播+QQ/微信群”或其他多平台组合方式开展。
从各类教学平台的检测情况来看，在线上教学一周的适应和调整后，老师逐步掌握了线上教学的基本方法和规律，线上教学活动方式、频率、数量等均开始趋于稳定。
从平台统计数据来看，师生互动交流比较频繁，课程互动良好。以雨课堂平台为例，在过去的四周中，平均每个学生在平台发生互动20.3次，进行习题互动8.5次，发布弹幕11.1条。此外，来自马来西亚、中国台湾、美国、香港、韩国等国家和地区的留学生们也克服了时差等困难，认真参与了线上学习。
线上教学全面启动以来，各个学院也积极行动，结合本单位特点，充分发挥自身优势，通过各类行之有效的措施扎实推进线上教学工作。比如经济与管理学院专门建设了网课实验室，设立院级教改项目鼓励线上教学模式创新的实践探索;计算机与网络空间安全学院充分发挥学院教师的技术优势，着力进行课程内涵建设;动画与数字艺术学院重视教学督导的帮扶和引导作用，以问题为导向持续改善课程建设等。
报告指出，探索适合于课程特点和学生特点的教学模式，提升线上线下混合式教学的效果，是一场长期的攻坚战。线上教学决不只是疫情时期的应急手段，更是推进教学模式改革创新的契机。我们当积极思考“后疫情时期”的教学范式，将信息技术深度融入日常的教学设计和教学实践，形成线上线下教学的新模式，有效促进本科教学效果。
(编辑：阎玺)
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