教书育人是大学永恒的使命。2020年4月26日，东北大学迎来97华诞，疫情当下，全体东大人献给东北大学最好的礼物就是在线教学的阶段性胜利。截至4月26日，云端开课9周以来，在全校教务系统的精心部署和全体师生的共同努力下，东北大学已开出课程2437门23064门次，开课率已达到98.11%;学生听课率98.03%，参与在线学习学生人次数达到138万+;参与授课教师1202人。在线教学持续平稳运行，各项教学任务顺利推进，教学秩序有条不紊。“效果为先、形式多样、实事求是、做中提升”，东大人，做到了。

在线教学的阶段性进展凝结了东大人太多的付出与辛劳，也赓续着东大人敢为人先、为国担当的文化基因。开展在线教学以来，学校统一组织，周密部署各项教学准备工作，在学校疫情防控领导小组下专门设立教学专项工作组，统一指挥调度疫情防控期间学校教学工作;教务系统全员备战，确保在线教学工作平稳有序;院系协同联动，共筑优质在线课堂;教师恪尽职守，全力以赴提升在线教学效果;同学们勤奋刻苦，发扬自强精神展现优良学风……在东北大学在线教学工作队伍中，有一群人，他们来自不同的学科、院系，却以共同的身份，为在线教学的顺利开展保驾护航，他们就是东北大学线上教学专家组成员。

“疫”不容辞，勇担重任，全力护航在线教学

为全力保障在线教学，在主管校长的主持下，教务处协商专家，集结来自不同院系、涵盖工科、理科、人文社会科学等专业类别的有丰富在线教学经验的一线教师成立东北大学疫情防控期间线上教学专家组，进一步强化疫情防控期间线上教学的业务指导，专家组下设教学督导与评估组、BB平台教学专家指导组、MOOC/SPOC教学专家指导组和雨课堂教学专家指导组，全力护航春季学期教学工作。

“东北大学BB平台教学专家指导组”由理学院陈肖慧老师、信息科学与工程学院刘晓志、外语学院郭晓洋、软件学院那俊4位教师组成;“东北大学雨课堂教学专家指导组”由信息科学与工程学院刘纪红、资源与土木工程学院陈猛、理学院吴海娜、资源与土木工程学院胥孝川4位教师组成。“东北大学MOOC/SPOC教学专家指导组”由计算机科学与工程学院高克宁、理学院李永强、信息科学与工程学院谭树彬、体育部厉中山4位教师组成。专家组12位成员在备战在线教学的同时全天候在线答疑，做了大量艰苦卓越又富有成效的开创性工作。

东北大学BB平台教学专家指导组在线答疑

“教师的首要职责就是教书育人，不论在何时何种条件下，与教师同仁们互通有无，互相促进，穷尽最大可能为学生们准备一堂精彩的课，就是我们义不容辞的职责!”自从担任BB平台教学专家指导组组长以来，陈肖慧老师在线答疑到凌晨后又继续备课是工作常态。

精准细致，共享共育，打通在线教学最后一公里

为了“让教师教起来、让学生学起来、让师生交流起来”，2月21日，专家组一经成立，便迅速进入工作状态，全力以赴筹备在线教学。

在线答疑阶段，通过建立相关平台各自的QQ、微信交流群、发布平台使用手册、播放录制的培训视频等方式，专家组全天候为1100余名教师进行了答疑解惑;技术准备阶段，专家组通过多次召开线上会议，调研、了解教师需求，精准施策，制定有针对性、实效性的指导方案、应急预案;培训阶段，专家组成员结合自身备课情况及对在线教学的深刻理解，自发按学院确定帮扶小组，对平台使用困难的教师进行“一对一”帮扶指导;开课准备阶段，专家组与任课教师一同对雨课堂、校内BB平台等多个线上教学平台进行对比和摸索，同时对腾讯、钉钉、ZOOM等视频会议软件进行了研究和探讨;各专家组在适时还推出了《东北大学雨课堂使用交流答疑手册》、《东北大学疫情期间基于雨课堂授课模式建议》、《BB平台使用常见问题及解决方案》、《东北大学MOOC╱SPOC在线教学指南与常见问题解答》等一系列答疑手册，系统化梳理解答师生在平台使用中聚焦的各类问题。近90%的在线授课教师通过培训或专家指导答疑熟悉掌握了在线教学方式，真正打通了在线教学的最后一公里。

东北大学雨课堂教学专家指导组在线答疑

“大学，自成立以来就是以教书育人为使命的师生共同体，教师之间，师生之间，生生之间的共享共育是大学基业长期的秘诀。大学教育的本质是开放多元的，在线教学变革的只是教学方式方法，不变的是共享共育的初心!”东北大学雨课堂教学专家指导组组长刘纪红告诉记者。

持久深入，久久为功，确保线上线下同质等效

2月24日，开课首日，东北大学共开出线上本科课程468次，348名本科生教师在线授课，31400余人次的本科生参与在线学习。雨课堂平台当日运行课程80门次，上课师生3627人，总体到课率超80%;BB教学平台当日活跃用户11567人，其中教师用户771人，学生用户11215人，实时在线最大人数11215人，系统页面浏览总量80万余次。各线上教学平台总体运行平稳，教学秩序良好。初战告捷，当大部分师生沉浸在首次试水的喜悦和激动之中时，专家组成员却没有一丝懈怠。在实时监测平台在线教学运行情况和总结首日在线教学经验的基础上，为确保线上线下同质等效，各专家组步履不停，持续护航：

研讨建立了BB平台线上教学课程评价标准;完成了教师在BB平台进行线上教学情况及使用需求调研、采集数据样本并形成分析报告;在BB平台创建了示范性课程一门;在教务处主页开辟了“东北大学线上授课学习辅助资料下载”专区，不定期更新和发布指南、答疑等资料;指导工作组完成课程复制287门次，在短时间内高效、准确完成课程的批量建设上线，保障后续开课的线上教学工作的顺利开展;在雨课堂平台建立了“基于雨课堂平台开展在线教学”的培训课程，在课程内发布了我校雨课堂使用的各类学习材料;专家组成员结合自身线上教学实际经验撰写了雨课堂线上教学经验心得，并作为典型课程教学案例，供特点相近的课程教师参考;4月7日—10日,在教务处与相关教学资源平台协同合作开展的第二阶段教师“线上教学能力提升”教学实操培训中，线上教学专家组成员软件学院那俊老师和信息科学与工程学院刘纪红副教授分别以“基于BB平台线上教学能力提升”和“基于雨课堂线上教学能力提升”为题进行了专题培训和集中答疑，力争在最广范围、最大程度、最深层次上提升广大教师的线上教学能力及在线教学质量。

东北大学MOOC/SPOC教学专家指导组专家

在线教学9周以来，广大师生通过依托MOOC、雨课堂、BB平台等多种在线教学资源平台开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的教育和学习活动，其中 MOOC平台使用次数达5915次，BB教学平台使用次数达6295次，雨课堂使用次数达2892次……精准庞大的数据见证和记录了东北大学广大师生使用现代信息技术深度推进教学革命的历程，但专家组对在线教学的期待却并不止步于从平台使用零基础到在线教学应对自如，他们考虑更多的是：

“在线教学不仅是教学空间的转移，更是基于教学载体变迁的一次教学内容和教学方式方法的重塑。空间变化，手段变化，质量如何不变?是我们追求和探讨的重点，线上线下同质等效我们不满足于做到，我们要求做得更好。这是一个漫长的过程，但我们准备好了!”东北大学MOOC/SPOC教学专家指导组组长高克宁告诉记者。

星光不负赶路人，时光不负有心人。正是这样一位位勇于担当的先行者，一份份精准科学的备战方案，一场场星夜相伴的在线答疑，一次次共克时艰的携手前行，凝聚成了今日的“延期开学，如期上课”。千百年来，人们都在追问，大学何为?无论是抗战时期的弦歌不缀，还是疫情当下的云端学习，大学如常的课堂中传递的不仅仅是知识，更是一种精神和情怀，一种文化自信和社会责任。东大课堂，教学如常!致敬每一位奋战云端课堂的师生，致敬每一位奔跑追梦，向光而行的东大人!