随着我校疫情期间“停课不停教、停课不停学”工作的顺利推进，本学期线上教学工作已经过半。怎样检验学生的学习效果，怎样实施在线考核也是老师关心和急需解决的问题。为充分利用教学平台更好的支撑疫情期间的考试工作，提升在线教学课程考核质量，教务处特邀请“超星学习通”、“智慧树”、“雨课堂”等在线教学平台技术人员，于4月21日、4月23日、5月20日对我校教师进行了在线考核工作直播培训。

各教学平台介绍了目前线考试模式和考试方式，围绕平台的使用流程、试题库建设、组卷方案、考试过程实施、在线阅卷、试卷分析和存档等功能进行了详细的介绍，对各模块使用进行演示操作，并对线上考试过程中可能遇到的问题提出预案。

参与培训的教师就平台使用操作、线上考试遇到的问题与平台技术人员进行充分的交流。本阶段共有400多名教师参与了培训。培训后，教务处协调各平台技术人员建立在线考试咨询微信群，及时解决教师在组织在线考试中遇到的实际问题。

受疫情影响，本学期的课程均采取在线考核的方式。线上考核是全新的考试形式，是考务工作的新挑战，教务处对线上考核工作认真研究提出了具体的指导意见。一是注重过程考核，考核形式多样化。课程论文、项目设计、作品制作、PPT展示、线上随堂测验等多元化考核形式均可，课前预习、视频观看、线上同步练习、课堂交流讨论、课后作业可按一定比例计入考试成绩，也鼓励教师创新其他考核形式，充分调动每名学生主动参与在线学习的过程。二是注重能力测试，考核内容合理化。要根据课程教学要求和教学目标，以课程教学大纲为依据，在检验学生对本门课程的基础理论、知识和技能理解和掌握的基础上，考查学生分析问题、解决问题的能力。三是考核比例科学化。阶段考试、期中考试、期末考试占总分的比例由开课学院根据课程性质及教学目标要求做调整，鼓励教师将非标准化答案考核形式运用于教学过程的各环节。四是考核难度公平化。要充分考虑平行班授课的情况，尤其是上课时间点不同的平行教学班，考核内容和命题难度必须保持一致。

各学院及任课教师表示，将充分利用现代信息技术和在线教学平台优势，营造公平公正的期末课程考核环境，并积极研究优化课程考核评价方式，结合课程实际情况和在线教学特点，制定考核方案，确保考核工作顺利进行。

(供稿/教务处)