“同学们，老师把手里的两本书一页一页叠在一起，看看哪位同学能够沿着水平方向将两本书拉开。”在广西南宁市滨湖路小学四(8)班的教室里，一堂关于摩擦力的科学课让孩子们沉浸其中。任课教师刘英的话刚落，学生纷纷举手，希望去试一试。

上台的几位学生虽然最终将两本书拉开，但都耗费了不少力气。这时候，刘英循循善诱：“你们知道为什么刚才叠在一起的书本不容易拉开吗?”学生黎骞阳举手回答：“因为有摩擦力，纸面越粗糙，叠在一起后摩擦力越大，分开也就越难。我们的生活中有很多这样的摩擦力，如果没有摩擦力，自行车就会一直转动，停不下来。”

课堂上，氛围活跃，讨论热烈，孩子们你一言我一语，表达自己对摩擦力的理解。刘英竖起大拇指称赞道：“生活中处处有科学，大家要热爱科学，做一个善于发现世界奥秘的有心人。”

滨湖路小学科技总辅导员沈毅说，学校自2004年以来就把发展科技教育作为学校开展素质教育的一个切入口，将科技活动作为提升学生核心素养的重要组成部分。“梦想启动未来”是学校系列科技活动的主题，传递着有梦想就有未来的理念。学校创新开发的科技活动致力于推动人人参与、快乐探究，将“科学梦”深植于学生心间，努力让孩子学会观察、学会思考、学会质疑、学会探究，培养学生的科学态度、科学思维。

每年暑期，广西科技馆都是学生们的热门“打卡地”，一拨拨学生或三五成群，或在家长陪同下到此参观学习，在满足好奇心的同时学习、体验、增长科技知识，激发探索未知世界的兴趣。

记者从南宁市教育局了解到，南宁市通过“科普大讲堂”等丰富有趣的方式，让青少年零距离接触无人机操控、机器人编程、火箭模型发射、科学魔术秀等项目。据统计，南宁市每年开展“科技进校园活动” 和“科普大讲堂”近60场，采用线上线下活动与课程相结合的方式，让科技教育在青少年群体中得以普及。

与此同时，南宁市通过为学校提供校内课后服务的方式，帮助学校搭建富有特色的创客教室、科技实验室等科技教育场所，集中培训校内课后服务科技教师，在60所中小学校开设120个教学班，充分利用下午放学后的时间，为中小学生提供机器人、创客、航模等培训，每年惠及学生8万人次。

“我们开展的这些科技教育活动，其目的在于引导和培养学生对科学的兴趣。下一步我们将加强中小学科技教育，创造适宜的学习环境，鼓励学生大胆创新。”南宁市教育局局长汪述斌说。