2月3日下午，教育学部召开2021年首次工作会，总结工作，展望未来。会议由教育学部主任委员石鸥教授主持，副校长杨志成出席。教育学部委员参加会议。

教育学部办公室副主任张爽教授作学部年度总结报告。她从整合校内教育学科力量、加强师资队伍建设、培育标志性成果、有效提升学科声誉、持续完善学部内部治理体系五方面作详细的工作汇报。学部成立以来，积极整合教育学科力量，召开“十四五”教师教育专项规划专题调研座谈会，完成教育学科第五轮学科评估，探索项目培育新体制，从严外部引进与内部审核两方面加强师资队伍建设。先后召开三次高水平学术论坛，不断提升科研创新能力，增强科研辐射效果。学部不断规范工作流程，努力做到有章可依，有据可循，并通过设计部徽、制作学部文创等形式加强学部文化建设。

常务副主任委员兼教育学部办公室主任蔡春教授作教育学部2021年工作计划要点说明。他从打造教育学发展新格局、加强内部机制建设、创新人才培养模式、突出学部层面平台建设四方面进行报告。他提出在2021年工作中，将针对第五轮学科评估进行经验总结，做好学部层面的统筹规划，加大对国家级项目和标志性成果的培育。进一步打破边界，培育新的学科生长点。高质量完成“十四五”教师教育专项规划报告撰写工作。在学部内部建设方面，应加快推进各项制度、文化建设。统筹资源，完善师资队伍建设，创新人才培养模式，分批构建体系化学科建设团队。进一步整合教育学科平台，不断开展与各行政部门、各高校之间的学术交流活动，提升教育学部学科声誉和影响力。

各委员们针对“重点成果培育工程”“家庭教育、学前教育学科建设及二级学科博士点建设”“筹备召开第二届小学教师教育国际会议”等六个征集议题进行讨论。各委员们各抒己见，真诚交流。

杨志成作总结讲话。他对教育学部前期工作给予充分肯定和赞赏，同时对2021年乃至“十四五”期间工作提出宝贵建议。一是要进一步加强顶层设计，提高站位，突出既有优势，突破空白领域，抓住良乡新建校区机会，系统谋划学科建设；二是在教育学部的组织体系建设、支撑学部运行的学科平台建设方面进一步精细化，在课题申报、标志性成果培育、教材建设、教育教学成果奖等方面形成学部引领、学院支撑的格局；三是在“十四五”规划方面，要在重点事项上有突破，着力解决区域对教师的需求与现有人才培养体系间的矛盾，挖潜学校内部资源与争取上级政策支持相结合，做好统筹安排。结合筹建首都师范大学未来实验学校等基础教育共同体学校建设，打造面向未来教师教育实践基地，推进教师教育范式转型。

石鸥作总结讲话。他对学校领导支持教育学部建设表示感谢，对未来教育学部发展作出部署。教育学部工作会的召开，对教育学部在“十四五”开局之年的工作开展有重要的指向性作用。教育学部将继续积极开展教育学一级学科建设，进行资源统合、探索培育标志性重大成果，尝试机制创新，实现融合发展、创新发展、协同发展。