祝贺！校友胡昌升履新黑龙江省省长

据《黑龙江日报》消息，昨日，经过黑龙江省第十三届人民代表大会第五次会议选举，胡昌升当选为黑龙江省人民政府省长。

此前，在1月29日，黑龙江省委常委会召开扩大会议，中央组织部部务委员兼干部二局局长张光军出席会议并宣布中央决定：胡昌升同志任黑龙江省委委员、常委、副书记。2月2日，黑龙江省十三届人大常委会第二十三次会议决定任命胡昌升为省政府副省长，决定为代理省长。

据悉，这是成都理工大学一年以内履新省部级的第二位校友，去年4月，校友黄润秋担任生态环境部部长。

胡昌升于1982年考入成都地质学院（现成都理工大学），并于求学期间加入中国共产党，1986年毕业后留校工作。在母校工作16年间，他先后在地质矿产勘查系（以下简称“矿产系”）、资源与经济系（以下简称“资经系”）任团总支书记、学生党支部书记、党总支副书记、党总支书记等，为学校的人才培养、学科专业建设、党政管理等方面做出了重要贡献。

胡昌升是成理培养出的二十万学子的杰出代表之一。

一、“成理人”胡昌升的多种角色：学子、党政管理干部、教学科研人员

1982年，19岁的胡昌升从江西省高安市考入成都地质学院（现成都理工大学）矿产系地质矿产调查专业。

学生时代的胡昌升

读书期间，胡昌升不仅学业优秀，作为一名学生党员干部，在担任班团、系学生会、系团总支相关工作中，培养了自身出色的组织协调和综合管理能力。

1986年毕业之后，胡昌升被选拔留校工作，在矿产系先后担任学生辅导员、党政管理干部等。他求学、工作所在的矿产系（后更名为资经系）是我校历史最悠久的骨干系之一，为现成都理工大学地球科学学院的前身之一（成都理工大学地球科学学院现已成为我国西部地区地学类学科专业门类最齐全、实力较强的教学、科研基地）。

胡昌升在校工作期间，从赴中英科考登山队担任联络官，到带领社教工作队进农村；从建议将“地质矿产勘查系”改名为“资源与经济系”，到完善地学人才培养方案；从在系上组建贸易经济教研室，到通过“走出去+引进来”的方式，初步完成提升师资队伍的经济学专业知识；从以经济类辅修专业试水，到第一批贸易经济专业学生正式招生……每件事中都可以看到他信念坚定、勤于思考、敢于担当、开拓进取的自我要求。

担任中英科考登山队联络官，在喜马拉雅山地区进行自然科学考察，遭遇60年未遇的大雪，带领队员全部脱险

1988年暑假，中国登山协会在高校选聘英国雷利希夏邦马峰科考登山队的联络官，要求有较好的地质学背景、英语口语水平和身体条件素质，胡昌升被选中。该队的任务是，在喜马拉雅山地区进行自然科学考察，并攀登海拔8000多米的希夏邦马峰。

登山途中，登山队伍遭遇喜马拉雅山地区60年未遇的大雪，气温低至零下50多摄氏度，队伍陷入困境。胡昌升作为联络官，主动带领6名优秀队员突击下山，寻求当地政府帮助，营救被困队员。胡昌升小队凭着顽强的毅力爬冰卧雪，终于回到县城武装部，没有休息片刻，他们又立即带着营救设备和人员折返。8天后，当胡昌升带领队伍到达滞留营地，刚刚完成撤离，身后的山上就发出震耳欲聋的雪崩轰鸣，许多登山设备和摄影器材被埋，所幸所有人员全部脱险。

这一次在险境中带领队伍快速救援、成功脱险的队长经历，令胡昌升印象深刻。长期以来，他在工作中不断践行着母校“不甘人后、敢为人先”的攀登精神，也是从那时起，他更深刻意识到组织协调能力的重要性。事后，在他个人的总结中，登山途中极端情况下，对各种人、物资源的合理安排，对队伍动力、凝聚力的适时激励，对紧急事件的及时观察、处理，都凝结为他工作的宝贵经验。胡昌升体会到顽强的意志力：“生命，只有在不畏艰险时才充满张力，只有在战胜自我时才充满意义。”

带领大学生进行野外教学实习，虚心学习前辈经验，成为一名“为党育人 为国育才”的优秀党政管理干部

同样是刚刚参加工作的前几年，在他还是一名团总支部书记的时候，胡昌升曾参加学校实习带队，带领千余名大学生到四川江油县马角坝进行野外教学实习。实习期间正值盛夏酷暑，马角坝环境艰苦、条件差，师生成天在野外作业，任务繁重。

时任实习队党支部书记兼行政队长何玉明回忆：“协调能力是胡昌升的强项，很符合我们当时在马角坝带队实习的工作要求。当时他从学生角色转变为教师，跟他所带的矿产系上的师生都亲切、熟悉，不论是对安全纪律还是规章制度的遵守，胡昌升带的系我都比较放心。”

正因为抓好了内部团结和各方面关系的协调，此次实习的最大收获即全队师生员工形成强大“合力”，很多师生多年后都表示“走了都还想着，非常非常留恋那段岁月”。而胡昌升继续做了加法，这也是他留给何玉明最深刻的印象：“实习搞得很成功，我后来总结写了几篇文章，大概一篇有五六千字，小伙子专程来借，说对他工作很有用，要摘抄学习，学习怎么带队伍，怎么做组织管理、思想教育。看来他不论到了什么地方，都能够虚心地学习他人经验，这就为他后来的成长奠定了基础。”

胡昌升（三排左七）带学生军训

注重思想教育和管理育人，在资经系开设了“马列学习小组”，让师生更加理解一名党员的责任与担当

胡昌升勤奋好学的品质，伴随着他的工作之旅，也帮助他不断成长。在任职系学生党支部书记期间，为了强化学生党员教育，提高学生党员思想认识和理论水平，胡昌升在资经系开设了“马列学习小组”。每周周末，就是学习小组开展集中学习的时候。学校生态环境学院党委书记、时任资经系辅导员董淑乾记得胡昌升曾在小组领学过《共产党宣言》专题：“他讲话是绘声绘色的，尤其在朗读《共产党宣言》引言中‘一个幽灵’时很有情感，令我们印象深刻。”

读原著、学原文、悟原理，胡昌升曾使用过的学习用书

小组刚成立时，胡昌升带头领学，后来他四处召集政治能力强的老师，从时事形势、马克思主义基础理论等各个主题开讲，党课内容越来越丰富，让师生们对党的认识更加系统、深刻，更加理解一名党员的责任与担当。在“马列学习小组”的影响下，学校政治学习氛围越来越浓厚，各系陆续成立了“党章学习小组”“毛泽东思想学习小组”等，以强有力的政治引领锻造学校过硬基层组织。

1997年，胡昌升（前排左三）与系学生干部校园合影

带学校社教工作队深入农村，搞社教，促经济，献计策

1992年2月，按照成都市委的相关安排，我校抽调各系、部门20位教师组成社教工作队，到四川省成都市金堂县下辖镇五凤镇展开社会教育工作，时任矿产系学生党支部书记胡昌升作为主要负责人之一带队前往。

社教工作队安排表

“当时队伍中胡昌升不是年龄最长的，也不是工作时间最长的，但是我们都很信服他，都愿意听他的，因为他以身作则，不论是讲学还是搞文艺活动、干农活，他都冲在前面。”环境与土木工程学院教师王波说，“而且他思路很灵活，懂得如何与当地社会情况相结合，非常具有实际工作能力。”

彼时的五凤镇还是金堂县最偏远、落后的小村庄。胡昌升根据队员各自学科背景，重新进行了小组划分，带领队伍考察了当地情况，有针对性地提出了资源开发、污水排放、旅游开发、城镇规划建设等方面的建设思路，对小镇后来的发展起到了一定的帮助作用。如今五凤镇已经被打造为川内唯一的“山地古镇”旅游景区，成为了拥有独特生态格局的国家级历史文化名镇。

在金堂县五凤镇经济建设考察现场（左三为胡昌升）

社教工作结束后，金堂县人民政府聘任胡昌升为“政府顾问”并发放了聘书。也正是此次社教工作，胡昌升深刻体会到，接触和了解国情、社会情况对扎根祖国大地的工作思路十分重要，为日后到地方开展工作打下基础。

适应社会经济发展，“盘活”一个系，拓宽一个学科专业领域，为我校资源经济类学科专业发展奠定基础

上世纪90年代，随着市场经济的逐步确立，矿业权市场化改革工作不断取得进展，国家对各类资源开始实行保护性开采。这对搞地质学教育的院校来说，是非常重要的趋势导向。搞教育，不能闷头只看三尺讲台，从招生到就业，样样都要切实考虑，时任学校矿产系党总支副书记的胡昌升开始“找出路”。

眼睛亮、见事早、行动快，胡昌升对党的政策理解到位，并且思路开阔，对未来发展形势的预判准确，他分析，国家对矿产资源勘查、开采秩序进行治理整顿，地质学招生总数相应会受到一定程度的影响，教育方向也会有所调整。此时，邓小平的“南方谈话”为推动经济体制改革扫清了人们思想上的障碍，且欧美国家的找矿和经济都是连在一起的，许多信息都表明，矿产资源多寡对地区经济不同成长阶段发挥着不同的作用，因此，胡昌升觉得“我们的地学专业也应当往经济上转一转”，作为国内地学实力较强的高校，更应当主动领先一步做出尝试，避免优势流失。于是，胡昌升提出将“地质矿产勘查系”改名为“资源与经济系”的建议，根据国内地质行业实际需求，进一步完善地学人才的培养方案。

改制，难免要碰碰钉子，学校担心：“搞地质的怎么能搞好经济呢？！”

要改变系部设置，就意味着要改变课程设计与教学内容，而首先要解决的是教师专业结构问题。当时，连胡昌升在内，系上共有七八位专业课老师，但都主攻地质学各方向，经济学科背景亟需补上。1992年，胡昌升从教师队伍中选出四位骨干，在系上组建了贸易经济教研室，从当期学期开始，立即分派教研室成员至四川联合大学（现四川大学）经济学院、西南财经大学、四川商业高等专科学校（后合并为成都理工大学）进修。

为鼓励老师们积极利用业余时间拓宽知识面，那段时间，但凡有空余，胡昌升就骑上自行车“飞”往各院校“探课”“蹭课”，同时想办法调入矿产经济学类老师，成为系部新鲜血液。很快，地质学与经济学学科融合的教学计划出炉，师资队伍的经济学专业知识也通过“走出去+引进来”的方式完成了初步提升。

做好相关准备工作后，胡昌升继续带领同事们为系上陆续申报新专业。为节约时间，在等待专业审核认证的过程当中，系上以辅修课程的方式给学生们增加知识储备，在那个地质行业低迷的年代，90级学生成为全国第一批凭借“地质”主修专业+“经济”辅修专业敲开用人单位大门的毕业生。

随着第一批贸易经济专业批准招生，贸易经济专科班顺利开班，“地质矿产勘查系”正式改名为“资源与经济系”。胡昌升就是这样带领整个系找到新的出路，也为老师们在专业融合中找到新的方向。“我们系里的老师一大半都开了新专业课，资源经济、矿山管理、会计学……”地球科学学院退休老师、时任资经系党总支副书记罗珊回忆道，“胡老师有远见、重实干，带领我们在专业延伸上找到了关键点，地质优势没有丢，还在资源经济大势所趋之下，拓宽了专业发展领域，实现了地质资源与社会经济发展的结合。”

摸着石头过河，胡昌升敢想敢干，走出一条学科交叉的创新思路，并得到学校认可和推广应用，学校顺势而为抓住历史机遇，后续又创办了旅游管理、城乡规划、测绘工程、地理信息系统等新的专业。我校经济类学科专业发展就此起步，这也成为我校“已成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色”的多科性大学建设的起点。

成都理工学院（现成都理工大学）资经系第一届毕业生合影（二排中间为胡昌升）

在成都理工大学学习、工作20年间，胡昌升留给大家这样的印象

他的学生董淑乾说：“胡老师的超前意识和前瞻性体现在方方面面，1990年，我大学本科时参加矿产系五四演讲比赛，我讲了《人民日报》竟然用整版为日本电器打广告的事例。胡老师点评时说，‘《人民日报》给外国企业做广告，正是我国对外开放的体现，要引入市场竞争！’”

他的同事王志辉说：“胡老师为人谦虚，跟学生打成一片，跟资深老师也能聊到一起，无论谁跟他说话，都觉得没有隔阂。”

他的班子搭档罗珊说：“胡老师的工作方式、思维影响着我们。他很爱学习，涉猎很广，所以在日常跟学生交流时，什么都能聊，因此取得学生的信任，潜移默化地分享一些自己做人的理念、学习的态度，学生才能听得进去，而不是生硬地搬文件、喊口号，这才能把学生工作做好……这些都是我从胡老师那儿学到的。有次世界杯，为了看球，我把学生们全都带回家了，在客厅席地而坐，跟学生们一起讨论赛况。我们系都是这样跟学生相处的，年年学生工作在学校都名列前茅。”

1998年，成都市在高校选拔懂管理、具有资源经济专业背景的人才到市区挂职，学校推荐了资经系专业带头人胡昌升。2002年，胡昌升挂任四川省成都市锦江区副区长的第四年，挂职期满后，胡昌升因显著的工作成效收到政府的橄榄枝。

在刚得到这个信息时，胡昌升心里有过纠结——从求学到任教，他一直都是在高校，尤其和同事们同心协力共同扛过了行业低点，还开辟出一条前景光明的新道路，一下子要离开熟悉的工作和多年来建立的极具凝聚力的良好团队，心有不舍。但他又得到了学校领导和同事们的很多鼓励，“在高校做管理和在地方政府做管理，都有共同之处，既然能把我们资经系做得这么好，就一定也能在新的工作岗位上发挥才干，做出新成绩来！”

肩负着学校党委的信任与期望，带着同事们的祝愿与嘱托，胡昌升开始踏上新的征程。

二、“兼职教授”胡昌升的高校情结

到地方后，从挂任四川省成都市锦江区副区长到任荥经县委书记、雅安市委常委组织部长兼汉源县委书记、遂宁市市长、甘孜藏族自治州委书记，从跨省调任青海省委常委、组织部长到任福建省委常委、组织部部长、厦门市委书记、福建省委副书记，再到任黑龙江省委副书记、省长，无论到哪一个岗位，胡昌升始终不忘师者底色。

他曾总结“为官”与“为师”有三个共同点：“一是做人。为师者必先做人，才能育人；为官者也必须先做人，才能做好‘官’。二是忠诚。教师要对学生、对教育事业忠诚，市长要对党和国家、对人民忠诚。三是服务。教师要为学生服务，干部则应为百姓服务。”

情系母校发展，联动地方政府与学校战略合作

胡昌升心系母校，经常回到母校为学校师生作报告，分享服务行业、服务地方的一线心得，并联动地方政府积极与学校战略合作。

2012年5月，成都理工大学与甘孜藏族自治州共同签订了《甘孜藏族自治州人民政府与成都理工大学合作协议》，根据协议，州校在资源开发及重大地质灾害防治、人才培养、科技服务与科技成果转化等方面开展深度合作。时任甘孜州委书记胡昌升表示，希望双方牵手开展纵深合作，进一步扩大双方合作领域，进一步把握新一轮的发展机遇，共同促进少数民族地区科学技术发展，共同为四川省“加快建设灾后美好新家园、加快建设西部经济发展高地”作出应有贡献。

2013年9月，胡昌升作为兼职教授再次回到学校作了题为《甘孜州全域旅游的战略选择和实现途径》的专题讲座，阐述了甘孜州实施全域旅游发展战略的意义。基于对全域旅游的内涵和战略构想的思考和甘孜州旅游发展差距和困难的全面客观分析，胡昌升从旅游规划、基础设施、景区联动、产品优化、主体培育、旅游营销等六个方面，详述了甘孜州为建设中国全域旅游先行区、打造世界最佳旅游目的地所采取的战略措施。他同时指出，要实现甘孜州旅游业的跨越发展，还必须从领导管理、开发经营、政策支持、人才培养等四个方面创新完善全域旅游发展机制。

重视引进高校人才，为地方育新机开新局储备关键支撑

师者，既是胡昌升的另一重身份，也是他的底色。这种专业习惯，使他在地方工作中一贯重视人才引进，先后到清华大学、北京大学、中国人民大学等多所高校，为地方引进人才。胡昌升认为，人才队伍建设是育新机开新局的关键支撑。

2016年12月，时任青海省委常委、组织部长胡昌升在青海省2017年面向清华大学定向招录选调生座谈会上表示：“青海省委始终对延揽年轻干部决心不变、初心不改。真诚邀请大家到青海来砥砺、来奉献，在大美青海的天地间书写自己精彩的人生。”

胡昌升在清华大学作报告《让梦想之花在青海高原绽放》

2017年10月，时任福建省委组织部部长胡昌升率团参加福建省与北京大学战略合作协议-人才专项签约仪式，并在报告会上说：“君子务本，本立而道生。把自己的命运和祖国共命运、与时代同进步，这就是君子的‘道’。每位有志青年，只有把自己的青春梦想和实现中华民族伟大复兴的中国梦紧紧联系在一起，才能真正地书写壮丽的人生篇章。”

胡昌升在北京大学作报告《胸怀家国 逐梦福建》

2020年5月，时任福建省委常委、市委书记胡昌升在厦门大学与学生代表座谈，在回答毕业生们最为关心的住房等问题时，胡昌升送上了“就业大礼包”：市委市政府出台了近年来最为优惠的人才安居政策，让留厦工作的各类人才有房住、买得起、住得好。厦大应届毕业生可以凭身份证、学历证明直接办理落户，零门槛、全网办，还可申请租房补贴和一次性生活补贴。厦门近期将推出“青鹭英才”计划，为有志青年助燃创业梦想。

胡昌升在厦门大学作报告《生根厦门 梦想起航》

2月22日，经过黑龙江省第十三届人民代表大会第五次会议选举，胡昌升当选为黑龙江省人民政府省长。

经历四月内两度履新，两年内三度履新，三次跨省履新……变化的是地点，不变的是初心。胡昌升说，“船停在码头是最安全的，但那不是造船的目的；人呆在家里是最舒服的，但那不是人生的意义。”无论是在母校，还是在地方，胡昌升将理工攀登精神内化于心外化于行，保持并不断发扬，争创一流，走在前列，把党和人民交给自己的工作，力求做到最好。

胡昌升：汉族，1963年12月生，江西高安人。1986年1月加入中国共产党，1986年7月参加工作。在职研究生学历，历史学博士，副教授。

个人履历：

1982.09—1986.07，成都地质学院（现成都理工大学）地质矿产勘查系地质矿产调查专业学习

1986.07—1994.01，成都地质学院地质矿产勘查系工作，先后任系团总支书记、学生党支部书记、党总支副书记（副处级）

1994.01—2002.11，成都理工学院（现成都理工大学）资源与经济系工作，先后任系党总支副书记、书记 [期间：1995.09—1998.07，四川联合大学经济学院政治经济学专业研究生课程班学习；1998.12—2002.11，挂任四川省成都市锦江区副区长]

2002.11—2003.01，四川省荥经县委书记

2003.01—2004.02，四川省荥经县委书记、县人大常委会主任 [期间：2000.09—2003.12，山东大学中国古代史专业研究生学习，获历史学博士学位]

2004.02—2005.10，四川省雅安市委常委、组织部部长

2005.10—2006.01，四川省雅安市委常委、组织部部长兼汉源县委书记

2006.01—2006.11，四川省雅安市委常委、组织部部长兼汉源县委书记、县人大常委会主任

2006.11—2007.02，四川省遂宁市委副书记、副市长、代市长

2007.02—2012.02，四川省遂宁市委副书记、市长

2012.02—2012.04，四川省甘孜藏族自治州委副书记（正厅级）

2012.04—2015.06，四川省甘孜藏族自治州委书记

2015.06—2017.07，青海省委常委、组织部部长

2017.07—2019.02 福建省委常委、组织部部长

2019.02—2020.09 福建省委常委、厦门市委书记

2020.09—2021.01 福建省委副书记、厦门市委书记

2021.01—2021.02 黑龙江省委副书记、省政府党组书记

2021.02—            黑龙江省委副书记、省长，省政府党组书记

第十九届中央候补委员