甘肃政法大学继续教育培训
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咨询电话：近年来，甘肃省金塔县切实加强和改进未成年人思想道德建设，进一步扩大家庭教育知识的宣传和普及力度，形成了教育部门主抓、家长积极参与、教师先行示范的“家校共育”新局面，为学生的健康成长创造了良好环境。
搭建沟通平台，家校育人“有效力”。坚持家庭、学校、社会“三结合”的教育原则，充分利用家长学校对家长进行科学家教，实现亲子亲情代际沟通，提高家长家教水平。利用农村寄宿制小学家校共建共育网络平台金色童年直播间，解决农村寄宿制的现状问题，给予孩子们更多的亲情教育和陪伴。成立家长委员会，形成以班主任为核心的家校沟通网络，构建同心、同向、全方位、立体化的家校育人共同体新模式，做到学生离校不离教、校内校外有人管、全员育人的新格局。
举办家庭教育研修班，提高家长家教水平
丰富共育形式，家校育人“添活力”。开展“书香家庭”“文明家庭”“最美家庭”等多种创建活动，引导家长系统掌握科学的家庭教育理念和方法。通过“请进来，走出去”等方式大力开展学习型家庭活动，引导广大家长加强学习，提高自身素质，掌握科学的教子方法，克服重智轻德的家庭教育倾向，以家长的言传身教引导孩子健康成长。指导家长创造条件让孩子参与适当的家庭劳动、社区服务、志愿公益、社会实践等活动，推动家庭教育、学校教育、社会教育有机融合。
建立联动机制，家校育人“聚合力”。以家访为载体，通过普访、随访、定访相结合的方式，与家长平等坦诚地交流讨论，共同承担起教育孩子的重任。针对不同年龄、不同类型的学生以及不同类型的家庭进行有针对性的指导，帮助家长解决实际问题。通过召开“亲情家长会”，激发家长的主动性和积极性，使家长会真正成为沟通家庭和学校的桥梁。
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