自从回到学院工作，有些问题就一直萦绕在我心头。我校的办学理念是“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”，落到日常的教学科研育人，我们要怎么做呢？

带着这个问题，每次经过同心广场，看见灌木丛中赫然矗立的“改革创新 服务发展”，就更觉迫切。直到今天再看校党委宣传部刊发的“生科现象”系列报道，突然有种“纵里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。

2000年左右，在生物专业老师饱和的情况下，时任龙岩师专生物系主任的杨小燕教授在思考专业出路时，就是根植于龙岩市畜牧产业非常发达，产业发展很快，但技术跟不上这个客观现实，结合自己所学的兽医专业、有过帮农民看猪病的经验，果断决定创办兽医专业。

兽医专业从创办之初就是为了应用，人才培养方案是基于对畜牧业生产环节和整个发展来制定的；动物医学研究室（后升格为动物医学研究所）的建立是为了服务养殖户；“3+1”教学模式改革、把实验课安排到企业里面去做是为了让学生提前得到实习锻炼，无缝衔接毕业和就业；与企业共同开展的研究都是直接面向实际问题的。

升格更名为生科学院后，曾有人向他们建议办烟草专业、茶叶专业、食品专业……，他们基于对师资力量、实验条件的评估，坚持有所为有所不为，保持了战略定力，突出重点，抓住立院之本“生物”和强院之基“畜牧兽医”两个方向，不求多但求精，办出了自己的特色。

他们的这种办学特色最终都实实在在地服务了发展。龙岩市科技局原副局长邓以昌说：“龙岩市的畜牧业为什么这么发达，跟龙岩学院兽医这个专业为生产服务是有很大关系的”。合作企业福建正大食品有限公司副总经理许正金直言：“我们和学院之间的合作是全方位、多领域的，研发疫苗、指导制定饲料标准、培养符合企业需要的学生、共建研究中心、共同申报研究成果……”，正是这些紧密合作保障了企业能够健康发展。

从生科学院毕业的学生不论是考研的、还是去企业的，无不感激在又脏又臭、蚊虫又多的动物医学研究所度过的时光，正是这些时光练就了他们扎实的操作技能，使他们在复试、面试中脱颖而出。

讲了这么多，回到我们自己身上，虽然每个学院的情况不同，不能直接复制粘贴生科学院的做法，但逻辑是一样的：紧贴地方经济社会发展需要设置专业，围绕应用型人才培养制定培养方案，突出重点、办出特色，实现学院发展与地方发展深度融合、同频共振。