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学校举办“课程思政”建设工作交流会

发布时间：2021-11-26 16:34:43 浏览次数：239 来源：首都医科大学若有侵权请联系400-0815-589删除

为进一步推动学校”课程思政”建设工作，11月15日，我校召开“课程思政”建设工作交流会。基础及临床教师、学院及学系领导、教学秘书及教学管理人员约500人参加线上会议。

为落实教育部高等学校“课程思政”指导纲要，全面落实立德树人根本任务，学校于2020年初出台“课程思政”实施方案。按照方案要求，12月份组织开展校级“课程思政”示范课及优秀教学案例的评选工作，从本专科、研究生及成人学历教育课程中共评选出24门富含思政元素、积极发挥思政功能的示范课程，同时评选出21个可推广的课程思政优秀教学设计案例。2021年，教育部开展“课程思政”示范课评选工作，学校推荐的二门课程荣获教育部医学类”课程思政”示范课程。其中，《生理学》入选教育部普通本科教育”课程思政”示范课程，《消化系统疾病诊治新进展》入选研究生教育”课程思政”示范课程。同时，相应课程负责人和教学团队获评课程思政教学名师和教学团队。

会议上，学校主管思想政治教育的党委副书记刘芳教授，就如何挖掘专业课程中的育人元素，从宏观视角对全校的“课程思政”建设工作进行了指导。她表示，希望老师们提高对专业课程中“课程思政”的认识，深入挖掘思政元素，并将其自然顺畅地融入课程中。随后，首都医科大学附属北京友谊医院院长张澍田和我校基础医学院党委书记王伟，作为医学类“课程思政”示范课程的负责人，分别介绍了各自在专业课程中进行“课程思政”建设的经验与体会，表示要针对研究生、本科生的不同特点，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。

持续推进“课程思政”建设是高等教育未来发展的趋势。在“课程思政”建设中，教师是“主力军”、课程是“主战场”、课堂教学是“主渠道”。全校教师及教学管理人员，各门课程均应承担起育人责任，推进各类课程同向而行，构建全员全程全方位育人大格局。

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