11月6日，钱学森学院在艺文馆举办了2019年度“益心益意”劳作教育实践服务活动成果汇报会暨2019级劳作教育启动仪式。副校长廖文和、宣传部常务副部长李涛、学工处处长龚建龙、后勤服务中心党委书记宗文干、教务处副处长黄爱华、校团委副书记孙国杰、钱学森学院副院长徐慧玲以及学院2018级、2019级部分同学参加活动。活动由钱学森学院党总支副书记兼副院长周双喜主持。

会上，学院2018级辅导员李鹏程对2019年度“益心益意”劳作教育活动开展情况作了总结汇报。接着，徐慧玲宣读了钱学森学院《关于表彰2018-2019年度“益心益意”劳作教育优秀团队和先进个人的决定》，与会的领导和嘉宾为获奖的优秀劳动实践服务团队和先进个人颁奖，并合影留念。

2018级李彦博同学和2019级吴一晗同学分别作为老生代表和新生代表发言，分享了自己对劳作教育实践服务活动的体验和感受。

随后，廖文和为钱学森学院2019级劳作教育实践服务团队授旗并作总结讲话。他对钱学森学院2019年度劳作教育活动的顺利开展给予充分肯定，活动形式更加多样，活动内容更加丰富。他认为劳作教育是全国教育大会明确指出的“五大”人才培养目标之一，它对于学生综合素质和能力的培养具有重要意义。他鼓励钱学森学院继续保持开展此项活动的定力，扩大活动的影响力，并希望相关职能部门都来关心支持劳作教育的有效开展，并逐步将劳作教育扩大推广到全校人才培养过程中。最后，全体参会嘉宾共同参观了各劳作教育实践服务小组的成果展示，并对后期劳作教育活动的有效开展提出了宝贵的意见和建议。

汇报会现场展示了钱学森学院10个劳作教育小组的劳动服务活动成果，既有各式的中餐菜肴成品展示，又有多样的西餐成品展示和礼仪讲解;既有美轮美奂的陶艺作品，又有趣味无穷的手工编织;既有校内兵博的讲解服务与二月兰种植与养护成果展示，又有校外明孝陵、地铁站的讲解引导服务介绍。劳作教育实践活动形式多样，内容丰富，涉及面宽，学生们积极参与其中，感受劳动的快乐，享受劳动的果实，感悟劳动的真谛。

劳作教育作为学院一项长期坚持开展的特色实践服务育人活动，早在2014年10月，就在江苏高校中率先开展并以20个课时1个学分的必修课形式，形成了学生自我打分(占20%)、“组长轮换打分”(占30%)、服务单位评价(占30%)和团队成果汇报考核(占20%)“四维一体”的考评体系，确保了其在学院拔尖创新人才培养和素质教育中的重要地位和作用。在活动开展过程中，钱学森学院注重引导帮助学生理解劳作教育活动的目的和意义，调动学生参与劳作教育活动的积极性和主动性，帮助学生明白劳动的价值和意义，体会劳动的快乐和成长，在潜移默化的过程中引导学生学会尊重劳动、尊重劳动者、尊重劳动果实。在对劳作教育活动开展情况进行总结的基础上，钱学森学院还积极开展高校劳作教育的理论探索和实践研究，现已完成教育部人文社会科学研究(高校思想政治工作)专项任务项目结题工作，获批教育部辅导员工作精品项目(每年仅35项)，发表多篇CSSCI理论文章，相关研究成果被《中国科学报》报道。