【奋进十四五】系列报道之6

构建“三全育人”新格局 开创学生工作新局面

——学生工作“十四五”专项规划解读

学生工作“十四五”专项规划对学生工作“十三五”期间发展回顾和建设经验进行了总结，科学分析了“十四五”时期面临的形势与发展机遇，提出了全面推进“四大提升工程”、夯实“四大服务平台”、实施“四大改革项目”等举措，努力开创我校学生工作发展新局面。

“十三五”：“三全育人”机制初形成，立德树人成效显著

“十三五”期间，学校学生工作在思政引领、学风建设、实践育人、就业质量、创新创业、学生服务、队伍建设等方面取得显著成效，为学校人才培养及教育事业发展作出积极贡献。

思政引领取得新成效。学校创新学生基层党组织建设，率先探索在学生组织中成立党支部，2016年云山学生勤工助学党支部获中共中央授予“全国先进基层党组织”。创新典礼教育和网络思政育人模式，学校易班发展中心入选首批广东高校网络文化示范工作室重点培育项目。开展“思政大讲堂”“灯塔工程•广外行动”“与信仰对话”“百名法学家百场报告会”等主题教育活动，学生获省“立志·修身·博学·报国”主题教育活动相关奖项共104项，学校连续五年获评“优秀组织单位”，少数民族生主题教育活动获省级以上奖项23项。积极开展主题团日活动，1个团支部被评为全国高校“活力团支部”，38个团支部、团支部书记获省级荣誉。

云山学生勤工助学党支部获“全国先进基层党组织”殊荣

学风建设迈上新台阶。修订完善学生管理规定和各项规章制度，狠抓学生考风考纪，榜样引领学风建设，组织评选出“国家奖学金”“校长奖章”“凤鸣岭南十佳青年”等荣誉奖项共415名。每年召开本科学生表彰大会暨颁奖典礼，成立“凤鸣广外”优秀学生事迹宣讲团，共开展105场事迹宣讲报告。学术竞赛活动形成品牌，学生在“挑战杯”系列竞赛、“外研社杯”系列比赛、中国社会创新大赛、MODEL APEC等高水平赛事中，累计获616项省部级以上奖项，各学院打造专业赛事，形成了“一院一精品”的良好格局。

成立“凤鸣广外”优秀学生事迹宣讲团

实践育人获得新发展。学校500名团员青年参与埃博拉、新冠肺炎等重大疫情防控志愿服务，学生深度参与《财富》全球论坛等近百场重大国际赛会志愿服务，多语言志愿服务队荣获第二十二届“广东青年五四奖章”，学生扎根边疆、奉献西部的先进事迹连续被中央电视台、新华网广东频道等媒体广泛报道，学校3次被评为西部计划“全国优秀等次项目办”，1名西部计划校友荣获“中国青年五四奖章”，2名学生被评为“全国优秀共青团员”。师生奔赴全国各地开展社会实践活动，学校两次被评为“全国暑期‘三下乡’社会实践优秀组织单位”。在全国大学生艺术展演、全省文体艺术节等活动中，学校荣获10项一等奖。

多语言志愿服务队荣获第二十二届“广东青年五四奖章”

就业质量达到新水平。学校毕业生就业率在全国高校中连年居于前列，毕业生到外交部、商务部、中联部等国家重点单位及国际化岗位任职的比例保持高位。在世界名校深造的毕业生规模连年攀升，涉及牛津大学、芝加哥大学等世界一流大学。就业满意度持续向好，学校坚持“聚焦-全景-导入”国际组织人才培养模式，近五年来70余人次赴国际组织实习。2018年学校获得“国家留学基金资助全国普通高校大学生赴国际组织实习受理单位”授权，2020年学校被教育部授予“高层次国际化人才培养创新实践基地”。

组织学生走访外交部等国家重点单位及部分国际组织

创新创业开创新局面。学校荣获广东省大学生创新创业教育示范学校(2019-2022年)，广东省首个省级创新创业教育研究机构“广东大学生创新创业教育研究中心”落户我校。首开创新创业通识必修课程，近三年获省市级以上创新创业项目立项110项，其中国家和省级项目91项。发表创新创业论文186篇，被CSSCI收录的论文超过40篇，撰写学术著作5部。依托云山勤工，打造“六位一体”实践育人体系，2016年10月学校入选教育部第二批全国高校实践育人创新创业基地。“挑战杯”成绩不断刷新历史，荣获国赛奖项11项目，省级奖项107项，在教育部举办的第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，实现我校国赛金奖零的突破。学生团队创新创业科技成果转化72项，“攀登计划”广东省科技创新战略专项资金项目立项102项，获资金支持184万元，立项项目获软件著作权、发明专利、国家级省级竞赛获奖、核心期刊论文发表等200余项。

我校学生创新创业项目“小鹿萌妈”获“互联网+”国赛金奖

学生服务实现新升级。学生服务信息化水平不断提升，建成并运行智慧广外学生信息系统，开发“广外思政学时”“我在校园”等小程序和奖状自助打印系统，实现师生“指尖上的微服务”。开通移动端“广东省高校毕业生就业创业智慧服务平台”，毕业生就业手续办理实现无接触零跑动。完善济困育人工作体系，五年共发放困难补助653万余元，为983名毕业生发放求职创业补贴共165.15万元。提供传统勤工助学岗位约1.1万余个。打造创新创业发展型勤工助学模式，建立云山勤工创新创业基地22个，五年共提供创新创业型勤工助学岗位6千多个。心理健康教育水平不断提升，组织学工干部参加全国三级心理咨询师培训，实现宿舍长和心理委员培训全覆盖。动态更新关注学生档案，协同医院进行新生心理测试访谈，建立“阳光心理实验室”，开展互动放松训练、团体辅导等个性化的心理辅导活动。2018年获得全国大学生心理健康教育工作先进集体，2019年获得第五届广东省卓越人力资源奖优秀心理健康教育学校称号。

队伍建设实现新突破。配齐建强辅导员队伍，完善辅导员队伍建设与管理机制，基本实现师生比1:200。创设“4+1+2(3)”模式硕士研究生项目，实施辅导员系统化培训，推进辅导员职务职级“双线”晋升，辅导员职称评聘单列指标、单独评审，1名辅导员获评教授职称，2名辅导员获评副教授职称。学校创建辅导员六级职员制度，7名辅导员获评辅导员六级职员。连续举办四届辅导员素质能力大赛，1名辅导员荣获全国辅导员素质能力大赛三等奖，3名辅导员荣获广东省一等奖;3名辅导员荣获“广东省辅导员年度人物”荣誉称号。辅导员队伍共申报各类科研项目立项76项，发表论文247篇(核心论文27篇)，参编教材4部，专著4部，其中1部入选教育部《高校思想政治工作研究文库》。

“十四五”：推进“四大提升工程”，夯实“四大服务平台”，实施“四大改革项目”

“十四五”期间，学生工作将围绕“优化理论武装体系、优化思政育人体系、优化管理服务体系和优化队伍建设体系”的主要任务，全面推进“四大提升工程”，增强思政工作实效;夯实“四大服务平台”，助理学生成才成长;实施“四大改革项目”，促进学生全面发展。

学生工作“十四五”规划发展指标一览表

推进“四大提升工程”，增强思政工作实效。推进思政引领提升工程，深入开展四史教育，推动理想信念教育常态化制度化，推进易班“优课”精品课程建设，探索社区“住学研”一体化模式。推进学风建设提升工程，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，不断优化学生评价体系和学生综合素质测评方案，实施科研创新团队培育支持计划，健全优秀成果评选推广机制。推进“第二课堂”提升工程，强化实践教学环节，实施高质量岗位提升计划，进一步打造大型赛会多语言服务品牌，系统开展社会实践活动，深入推进体育、美育，加强劳动教育。推进队伍建设提升工程，推动辅导员职业化、专业化建设，以“研究式开展工作”为导向，支持辅导员结合工作实践开展科学研究，进一步完善辅导员激励机制，畅通辅导员职业发展路径。

夯实“四大服务平台”，助力学生成长成才。夯实就业创业服务平台，完善“用人单位信息库”“就业困难毕业生库”，优化校园招聘体系，加强全国高校实践育人创新创业基地建设，多措并举鼓励和支持优秀学生到国(境)外知名高校科研机构升学深造。夯实资助育人服务平台，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实施家庭经济困难学生“励能”计划和海外研学项目，加大推行“三助一辅”制度力度。夯实心理健康服务平台，加强心理健康教育示范中心建设，进一步巩固“校-院-班-室”四级大学生心理健康教育工作网络体系，建立健全学生心理动态档案管理及危机干预系统，丰富心理健康教育途径。夯实学生社区服务平台，依托明德书院，推动公寓社区建设，形成思政全覆盖;科学制定书院领航方案，优化社群管理方式，激发社区发展内驱力，推动“一站式”学生服务计划。

实施“四大改革项目”，促进学生全面发展。实施“三全育人”体制机制建设试点项目，加快推动形成“三全育人”工作新格局，统筹协调支持学生工作的开展、探索研究学生工作的改革与创新。实施学生团体组织革新项目，强化云山学生勤工助学党支部育人成效和多语言志愿服务党支部示范作用，以“智慧团建”为抓手深化攻坚全面激活基层团组织，深化学生会和学生社团改革，加强广外青年智库建设，为国家进步和社会发展贡献广外青年力量。实施网络思政创新发展项目，实施智慧学工2.0计划，加强“融媒体+思政”建设，构建统一高效、互联互通、安全可靠的学生数据信息平台实现管理的精准施策。实施双创教育提质增效项目，实施体制机制优化计划、课程体系构建计划和双创师资引育计划，打造广东的创新创业智库，实施双创国际延伸计划和创新创业实践能力提升计划。

“十四五”是一个承上启下的关键时期，学校将继续坚持把立德树人作为根本任务，围绕培养一流人才，推进学校“双一流”建设，主动适应学校建设国际化特色鲜明的高水平大学的目标和实施卓越人才培养工程的总体要求，创新思想政治教育工作引领机制，完善服务管理平台，提升服务大学生成长成才的能力与水平，推动形成高水平的、具有广外特色的“三全育人”格局，着力培养家国情怀、国际视野、过硬本领、创新能力、担当精神的广外青年，努力开创我校学生工作发展新局面。