为促进教师教育教学能力提升，更好地发挥教学经验丰富教师的示范、引领、辐射作用，促进教师共同发展，形成良性的教师互动机制，3月18日下午，我校在红湖校区1号教学楼807智慧教室开展第一期教师发展工作坊活动，27个学院30多名教师和部分学院的副院长参加了此次活动。

李先游老师以《聚焦精打“细”算 打造高效课堂》为题，从建构试错观念、细化课堂流程、把控课堂节奏以及落实“以学生为本”四个层面进行阐述，介绍了如何大胆革新教学设计、根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略和授课计划及进度计划、以学生为本积极提升学生的学习兴趣为出发点开展教学活动。她认为提升教学设计的重点在于提升教师自身的教学基础，包括对所授课程的熟悉程度、所授课程的课程体系及延展内容等，还要敢于创新，不断优化教学方式方法，解决了青年教师授课依赖课本内容呆板，不敢创新尝试的问题。

蔺何老师用风趣幽默的语言以《基于生活实践与科研的教学设计创新》为题，从结合生活实践做好教学设计、采用形象生动的实例强化教学质量、创新思政教育模式、结合科研提高教学质量等方面分享了他在教学过程中的一些经验。他指出课程思政内容的融合要以身边事就近事作为主体，让学生能感同身受；在教学设计上要结合生活实际采用实例提升教学质量；另外为了提升学生的学习兴趣，要把科研内容有机融入本科教学，为今后学生的进一步深入学习埋下伏笔，充分发挥科研服务教学，教学拓展科研。

两位老师结束分享后和老师们进行交流，历史学院闫自兵说:“非常感教师工作部对此次工作坊的精心组织，这次工作坊既让我看到了本校教学名师的风采，也让我对改进教学工作颇有帮助，收获挺多！很高兴得知贵部已安排其他教学名师继续进行线下教学工作坊。”生态与环境学院吴雪老师说：“感谢学校对青年教师的关注，听了两位老师的分享我在教学设计方面受益非常大，解决了长期困扰我的一个教学问题—如何针对疆内外不同接受程度的学生来合理安排教学。”数学与系统科学学院乔远阳老师说：“两位分享老师的授课状态，生动形象且逻辑性强的语言表达是我这样不善于表达的老师们的学习榜样，尤其是李老师缜密的逻辑能力，蔺老师诱导式的公式推导经验都是我今后需要强化的地方。”

今后学校将持续开展教师发展工作坊活动，组织老师们围绕教学、科研和成长发展等话题一起探讨，促进教师共同成长，全面提升教师素质，进而提升学校的办学水平和能力，为新疆大学建设双一流大学奠定坚实的基础。