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为提高新引进青年教师的专业素养和教学能力，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功，全面提高课堂教学质量，助力“一流专业”建设，10月26日，中国语言文学学院线上组织开展新引进教师观摩课。全院在职教师参与观摩。
丁鹏飞老师在讲授《比较文学·形象学的性质和定义》时，以“形象学如何完成‘从文学史到诗学’的转变”这个问题完成课程导入，自然引出对形象学性质的讲解，进而完成了对形象学定义的总结与概括。丁老师使用油画《宫娥》、电影《教会》等多样化的实例进行论证，极大丰富了课程的内容。李先游老师作为教学指导老师进行点评，充分肯定了丁老师学养扎实、教态端庄、节奏得当，并针对课程导入、教材挖掘以及实例解读三个方面分享了授课经验。
宋华老师在讲授《词体“男子作闺音”现象的内涵》时，以李煜《菩萨蛮》进行互动，引出了“男子作闺音”的文学现象，进而展开对这一现象研究的系统讲解。在授课中，宋老师巧妙安排问答互动环节，循序渐进启发学生思考。课程的最后，宋老师提出了延伸思考，并给出了可供参考的资料，注重对学生知识广度的拓展和问题意识的培养。唐彦临老师作为教学指导老师进行点评，总结了宋老师在选题适配性、授课独特性和网课互动性上的优势，同时也对课程中难度层次的设计安排与衔接推动提出了意见和建议。
通过此次教师观摩课，全院教师共同完成了一次线上互动教研。参会教师纷纷表示：开展教学观摩活动是一次很好的学习机会，老师们在融入他人课堂，观看他人教学的过程中产生了先进教学经验的碰撞、课堂教学理念的交流和线上教学方法的互鉴。此次观摩活动有助于新引进教师及时发现教学方面的不足，调整授课方式方法，助力青年教师以教学为主快速成长，提升本专业课程教学质量，不断助力学院“一流专业”建设迈向更高层次。
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