优美的校园环境是一种巨大的精神力量

引导着师生员工的思想和行动

每一处宣传阵地

亦能获得比较理想的文化育人效果

为营造良好的校园环境

展现积极向上的校园文化

更好地实现文化育人功能

学校决定对校园楼宇整体进行重新命名

经面向广大师生公开征集，反复论证筛选

并广泛征求学校有关部门

专家、师生代表的意见

初步确定了各类办公楼、教学楼、培训楼

及其他教学场馆、学生宿舍楼的名称

经2022年3月11日校长办公会议审定通过

一起了解一下楼宇的新名称及释义吧!

一、办公楼、教学楼及其他教学科研场馆命名

校园新建2#综合实训体、3#综合实训体尚未命名，原有教学楼、办公楼、培训楼以第二教学楼、第三教学楼、学院楼、办公楼、干部培训中心等命名，缺少文化内涵，不能很好地发挥文化育人功能。按照“以校训精神为核心，体现学校文化底蕴，反映楼宇功能”的命名思路，确定以下名称。

1.致公楼。为新建2#综合实训体名称。

释义：①源自校训。“致公”，语出《礼记·礼运》“大道之行,天下为公”。原意是为最广大的社会大众服务，也可理解为对公平公正的追求和信仰。②2#综合实训体定位为办公楼。“致公”寓意勤勉为公，符合本楼作为“办公楼”的定位。

2.文翰楼。为新建3#综合实训体名称。

释义：①主教学楼以学校首任名誉院长、著名法学家吴文翰先生名字命名，取纪念先贤，传承学脉之意。②“文翰”的本意，指文章笔墨之事。语出《文心雕龙·书记》“三代政暇，文翰颇疏”。

3.崇德楼。为原第二教学楼(思政大讲堂、模拟法庭)名称。

释义：①源自校训。“崇德”，语出《周易·象传》“地势坤，君子以厚德载物”。意为尊崇、尊仰道德品行。德为学首,德为校魂。②“立德树人”是新时代教育工作的根本宗旨，符合本楼“思想政治理论教育基地”的定位。

4.明法楼。为原第三教学楼名称。

释义：①源自校训。“明法”，是《礼记·大学》：“大学之道，在明明德”的化用。意为学法 、知法、懂法，明白是非标准，懂得处理问题的方法。②与楼宇前“明法讲堂”自成一体，体现政法专业特色。

5.弘毅楼。为原办公楼名称。

释义：①源自校训。“弘毅”，语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅,任重而道远。”意为坚毅刚强,目标明确,坚定执著追求不懈。②符合本楼“综合实验楼”的定位。

6.博远楼。为原学院楼名称。

释义：①广大而深远。语出《晋书·王豹传》“以亲辅政，执德弘深，圣恩博远，至忠至仁，至孝至敬。”②符合本楼“国际交流中心”的定位。

7.集贤楼。为原干部培训中心楼名称。

释义：①各路英才汇集之地。②符合本楼“干部培训楼”的定位。

8.图书馆。体现其基本功能，名称不变。

9.信息楼。体现其基本功能，名称不变。

10.实验楼。体现其基本功能，名称不变。

11.体育馆。体现其基本功能，名称不变。

二、学生宿舍楼命名

学校校园内现有8幢学生宿舍楼，其中7幢已有命名，1幢未命名。原有命名：“穹理楼、濯清苑、锲镂苑、志远楼、怀知苑、蹈和楼、明志楼”等，体现了励志、文艺、清新的特点，但不能全面体现对政法院校大学生德、学、行、知等方面的基本要求和价值追求，文化内涵有所不足。按照“注重文化内涵，突出德、行、学、知、能等方面的要求”的命名思路，确定学生宿舍楼名称如下。

毓才楼(1号宿舍楼)

女生楼，原未命名，1号宿舍楼。

释义：毓才，毓，含义为孕育、培养。即培养优秀的人才。

穷理楼(2号宿舍楼)

男生楼，原穷理楼，3号宿舍楼。

释义：穷理，语出《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命。”《后汉书·胡广传》：“博物洽闻，探颐穷理。”指勇于探索，穷究事物之理。

敏行楼(3号宿舍楼)

女生楼，原濯清苑，5号宿舍楼。

释义：敏行，语出《论语·里仁》：“君子欲讷于言敏于行。”指做事要勤奋敏捷，勇于实践。

善思楼(4号宿舍楼)

男生楼，原致远楼，8号宿舍楼。

释义：善思，语出《荀子·成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱。”指勤于动脑，善于思考。

笃学楼(5号宿舍楼)

女生楼，原锲镂苑，6号宿舍楼。

释义：笃学，语出《论语.泰伯》：“子曰：笃信好学，守死善道。”意指专心致志、好学不倦。

正心楼(6号宿舍楼)

男生楼，原怀知苑，9号宿舍楼。

释义：正心，语出《礼记·大学》：“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意”。也是儒家八目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国平、天下”中最中间的一环。意指修养德行，使人心归于正道。

致远楼(7号宿舍楼)

男生楼，原蹈和楼，10号宿舍楼。

释义：致远，语出诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意即致力并实现远大理想、追求卓越。

至臻楼(8号宿舍楼)

女生楼，原明志楼，7号宿舍楼。

释义：至臻，至，极至;臻，完美。意指实现最完善的状态、最高的境界。

四字两两组合，连辍成十六字“毓才穹理，善思正心，笃学敏行，致远至臻”，体现了政法院校的育人育才功能、品德修养要求、学习能力和实践能力要求以及人才培养的终极目标，较好地体现了政法院校立德树人的基本要求和价值追求。

三、规范使用要求

以上楼宇命名，将作为学校的规范标识使用。各部门、各单位在公文材料、排课安排、学术交流、对外交往及日常工作中，应当全面使用和推广规范名称，改变传统习惯，努力营造良好的校园环境，展现校园文化品位、文化底蕴和文化传承，培育积极向上的校园文化，实现文化育人的功能。