3月28日，国家高等教育智慧教育平台正式上线启动，首批上线2万门课程，从1800所高校建设的5万门课程中精选而来，覆盖了13个学科92个专业门类。该平台的建设目标是,汇聚国内外的最好大学、最好老师建设的最好课程，成为全球课程规模最大、门类最全、用户最多的国家高等教育智慧教育平台。在此平台上，我校6门课程首批入选。

国家高等教育智慧教育平台的上线，是教育数字化战略行动取得的阶段性成果，实现了全国高等教育在线资源的便捷获取、高效运用和智能服务，为高等教育数字化改革和高质量发展提供了有力支撑。平台具备两大核心功能，一是面向高校师生和社会学习者，提供我国各类优质课程资源和教学服务;二是面向教育行政部门和高校管理者，提供师生线上教与学的大数据监测与分析和课程监管等服务。

医学统计学

任课教师：郭秀花、罗艳侠、吴立娟、高琦

课程简介：《医学统计学》是基于临床试验、公共卫生现场等医学相关领域获得的真实数据，进行多种统计处理的方法学，是所有医学生必备的知识和技能。本课程围绕理论知识、实践能力和思政教育目标，融知识、能力与素质培养于一体，以医学科研案例为主线，贯穿“理论与实践”两分支、“定量分析、定性分析、多元统计”三模块，呈现“软件操作、统计方法辨析与网络平台实践”多类别的课程内容。教学过程中突出正反面案例引领、融入医学科研实例、强化统计软件手段、拓展互联网平台功能等教学手段，使学生能够根据医学领域研究目的，正确选择统计分析方法，系统掌握统计分析工具，清晰解释数据分析结果，从而培养学生科学的统计思维，提升学生的科研能力和真实数据统计分析的综合能力。

外科学总论

任课教师：张立军、许英晨、柯冀、崔鹏、赵京阳、李彤、侯若武

课程简介：《外科学总论》(General Survey of Surgery)是医学基础课程到临床专业课程的重要桥梁课程之一，是外科学临床专业学习的基础，其内容涉及现代外科学发展史、外科休克、多器官功能衰竭综合征、外科营养、围手术期管理、外科感染及创伤、肿瘤等基本理论知识，以及被称为“外科医生职业之基”的技能训练培训：无菌术、外科常用手术器械的使用方法、规范且精准的切开-结扎-缝合等外科手术基本技术以及外科基本手术训练(胃肠道穿孔修补术、阑尾切除术、清创术)等。掌握上述理论与技能将为医学生深入学习外科各三级学科，特别是以手术为主要治疗手段的神经外科、胸心外科、普通外科、泌尿外科、骨科、血管外科等学科的学习提供必需的理论和实践技能基础。本MOOC课程分为两部分：第一部分，依据外科学总论教学大纲，精炼理论课程各章节重点内容，结合外科临床实践，条理化、系统化及条目化各知识点,便于学习和掌握;第二部分，结合模具实验操作演示、讲解实验动物手术，示范外科基本操作技能，为学习者提供规范、精细、实用的外科实践课范例。课程的应用对象为临床医学等专业本科高年级医学生、准备参加职业医师资格考试的“准医师”、住院医师规范化培训第一阶段的外科住院医师和外科学专业学位硕士研究生以及其他需要提高外科基本技能的外科临床医生。本课程共19讲，每讲10-15分钟，可以在线播放、反复观看并可参与在线讨论和回答相应思考题(讨论区)，使学习者能够高效而牢固地掌握相关临床知识要点和规范进行外科临床手术技能的训练。

实用生理学

任课教师：王伟、黄海霞、张知非、郑焱、刘丽敏、崔艳秋

课程简介：生理学，一门古老而崭新的学科，为我们深入探究绚烂的生命现象、内在的调控机制等诸多奥秘，开启了自我认识的科学之门。生理学是医学科学的重要的基础课之一，与其他医学基础课和临床课程有重要的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律。机体内环境的稳态和各器官系统间的协调是机体维持正常生命活动的基本条件，而消化、呼吸、血液循环、排泄系统等各个系统的功能协同完成机体必需的物质和能量的代谢。内环境的稳态和各器官系统间的协调是机体维持正常生命活动的基本条件。神经系统和内分泌系统通过感受器、神经纤维和各种生物活性物质，形成一个庞大的调控网络，使各器官系统的功能保持协调，使内环境保持稳定，使机体对内外环境的变化作出适应性反应。《实用生理学》就是从日常生活出发，化繁杂艰深的生理学理论为具体的事例，揭开生命的奥秘。

基础医学英语

任课教师：卢凤香、谢春晖、刘娟、苏萍、胡滨、华瑶、陶鑫、傅斯亮、刘洪辰

课程简介：本课程面向各个层次的医(药)学院学生和各医疗机构的医务工作者开设，旨在提高学生的基础医学专业语言能力，强化学生的基础医学知识，助力医务工作者的专业学习、科学研究和国际交流，对初涉医学领域的学生更具针对性。本课程的教学目标为：通过学习常见医学英语词汇的词根和词缀，掌握基本的医学英语术语;通过学习主要人体系统相关的解剖、功能、疾病和预防知识，夯实基础医学知识;通过形式丰富的听说读写译的练习应用基础医学词汇和基础医学知识。该课程有三大特色：1.学习资料丰富。课程涉及人体系统相关的解剖、功能、疾病和治疗等内容，详细讲解每个系统的重点医学英语词汇、词根和词缀以及课文翻译。2.练习设计巧妙。课程作业包括巩固复习单元内容的问答，练习单元语言点的客观题，以及和主题相关的开放式讨论题，为学生提供丰富的练习机会。3.教学团队专业。教学团队由长期从事医学英语教学的专业教师组成，教学经验丰富，业务素质过硬。

医疗保险学

任课教师：高广颖、韩优莉、张柠、吴妮娜、徐婷婷

课程简介：《医疗保险学》是卫生事业管理专业和预防医学专业的主干课程之一。它系统讲授医疗保险的基本理论和基本知识，介绍我国医疗保险制度改革内容及发展趋势。本课程是一门理论与实践紧密相结合的课程，是面向大众的一门知识普及性课程。本课程由首都医科大学公共卫生学院管理学系五位专职教师主讲。此外，还邀请了首都医科大学国家医保研究院、北京市医疗保险经办中心、中国人民大学等10个单位15名知名专家参与授课和录制，赴首都医科大学宣武医院、北京大学肿瘤医院实地录制医保报销的政策和流程,让学员更生动形象地了解医疗保险制度。首都医科大学录制的《医疗保险学》是该课程在全国首次录制和播放，本课程从2021年9月28日在中国大学MOOC平台(www.icourse163.org/)全面开放，2022年3月1日再次播放。开播以后收到热烈反馈，目前点击率为384人次，成为全国《医疗保险专业》授课教师的重要参考资料之一。

Medical Terminology Step by Step

任课教师：卢凤香、苏萍、杨波、刘洪辰、田甜、谢春晖、刘娟、陈远亮、胡滨、华瑶、王雅娟

课程简介：《Medical Terminology Step by Step》课程旨在帮助医学生熟练掌握医学专业英语词汇，为其专业学习、医学研究和学术理论构建打下坚实基础。医学英语词汇中约70%源于希腊语，25%源于拉丁语，在构成上一般由前缀、词根和后缀三个部分组成。如果医学生能够掌握一定量的源于拉丁语和拉丁化的希腊语的词根以及一定数量的前缀和后缀，就相当于找到了进入医学英语词汇海洋大门的智能“钥匙”。本课程基于医学英语词汇的词源特点、构词特点以及医学专业学习规律，以人体系统为主线进行设计，每个章节包括本系统的简介以及涉及到的词缀、词根和解剖术语、诊断术语、外科术语，对医学词汇的构成进行全方位地解剖式分析与讲解，助力医学生破解因医学英语词汇数量庞大难以掌握而造成的专业学习难题，为其快速掌握医学英语词汇提供一条高效之路，促进了医学生的专业能力培养和语言综合应用能力的发展，有效发挥本课程作为公共基础课在高素质医学人才培养中不可替代的育人育才作用。

我校首批入选的6门课程充分体现了学校信息化课程建设的成效。学校将继续加强在线开放课程建设，为学校师生和社会学习者提供更加丰富优质的网络教学资源，推动教育数字化转型背景下的教学改革创新与实践。