12月14日上午，学员们到乐融国际幼儿园进行了参观学习，这是一所经美国AMS认证的国际蒙特梭利幼儿园，园所具备多元文化的氛围和丰富多彩的特色课程，课程效果切实可见，让孩子们在欢乐中学习成长。下午，学员们参观了中国科学院第三幼儿园，该园所是北京市示范幼儿园、中央国家机关特级幼儿园。园所以游戏为基本活动，创设支持幼儿探究的环境氛围，培养孩子的主动探究精神和发现问题、解决问题的能力，形成了科学启蒙教育的特色。接待园所的老师们为学员们展示了独具特色的观摩课程，之后与学员们就园所发展和课程研发进行了深入探讨。

12月15日，中科院心理研究所副研究员张警吁博士为学员带来一堂题为“调研思维与儿童产品设计”的课程。首先，他从市场调研的目的、基本过程、关键设计方法等方面进行了详细阐述;随后，他着重讲解了儿童产品的四项原则：发展适应性原则、可用性原则、学习反馈原则、难度设计原则以及儿童产品评估。全天课程案例迭出，寓教于乐，学员参与度极高。

12月16日上午，中国儿童中心学前教育部部长兼实验幼儿园园长杨彩霞博士分享的主题是：新时代背景下幼儿教育的创新与发展。课程从四个方面展开。她首先就十九大精神中关于学前教育的部分进行了详细解读;随后，就国际趋势与国际项目对幼儿教育的启示进行了探讨;在第三部分课程中，她从自身工作出发，介绍了中国儿童中心学前教育一体化模式的探索与实践;最后，她就教师师德的建设给出了综合立体的思考，她认为：作为儿童教育工作者，要坚持以“人民满意”为最高理想，要团结全体教职工悉心培育儿童健全人格，“共情润心、德育如水、润人无声、以爱育爱”，用爱心托起明天的太阳。

下午，中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰博士为大家带来一堂题为：人工智能时代的学前教育创新的课程分享。他从时代走向开篇，谈到人工智能：万物互联+智慧感知的话题。他说：人工智能赋予了人们一种新的思维方式，也顺其自然给教育领域带来了一些变迁，比如：翻转课堂、微课程都是信息技术支撑下的产物。随后，他通过深入剖析如何开展STEM教育的话题，延伸到了跨学科课程建设、灵活多元的学习方式构建，深度学习以及重塑学校功能等具体内容，并辅以案例说明。最后，他谈到互联网时代的教师转型话题，他认为：没有未来教师就没有未来教育。

至此，2018年创新园长MBA课程的全部教学计划如期完成。

2019年精彩继续……