7月7日-8日，2022年度文科青年骨干教师科研能力提升培训班在图书馆8B204报告厅举行。副校长缪子梅出席开班仪式并作动员讲话。我校文科青年骨干教师及部分交叉学科老师近100人参加了培训。

缪子梅在讲话中指出，近年来，学校人文社科研究工作主动融入经济社会发展，以贡献求发展，以服务求支持，不断培育和提升核心竞争力，展示了我校文科持续向好发展的实力和潜力，彰显了南林作为百年老校深厚的文化底蕴，为学校“双一流”和高水平大学建设作出了应有贡献。她指出，站在新的历史起点，对标“双一流”和江苏高水平大学建设发展需要，推动人文社科研究工作高质量发展，关键在提高文科教师尤其是青年教师的科研能力。

缪子梅对参加培训的青年教师提出三点要求：一要深刻领会举办培训班的目的和意义，通过系统培训增强科研主动性、积极性，全方位提升科研能力和水平，持续提升我校人文社科在高水平大学建设中的贡献率。二要珍惜学习的机会，认真听讲，刻苦学习，取长补短，以破解科研工作中的难题和困惑为出发点，以高水平成果产出和高级别项目获批为目标，以服务国家和地区经济社会发展为宗旨，真正做到学以致用。三要保持“时不我待”的紧迫感，紧紧围绕国家发展战略，养成科研自觉，形成具有优势的独特研究方向。

培训班第一讲由江苏省社科联副主席、南京师范大学人文社会科学院院长张振教授主讲。张振以“国家社科面上项目申报要点及其策略”为题，针对教师申报项目遇到的诸多困惑，从选题拟定、项目设计、课题论证等多个方面展开分析，穿插生动案例进行讲解，提出“边做边报”“边学边报”“边报边想”的建议，给与会教师带来深刻启发。

南京大学研究生院副院长张亮教授，《江海学刊》杂志社社长赵涛主编，南京大学社会学院方长春教授，扬州大学商学院院长秦兴方教授，江苏省社科院研究员、南京信息工程大学江北新区(自贸区)发展研究院执行院长丁宏，我校经济管理学院副院长高强教授，分别以“研究型大学青年学者的自我修养”“内卷时代如何从事学术研究——从一个编辑的视角看”“哲学社会科学定量研究方法与研究案例分享”“国家社科后期项目申报要点和策略”“智库研究和资政建议撰写”“复制成功：如何打通社会科学研究闭环”为题作报告。

本次培训班聚焦文科教师科研能力提升难点痛点，紧扣新时代发展要求，课程设计先进、含金量高，前沿性、针对性强，授课专家水平高、经验丰富，旨在持续提升文科青年教师科研能力，推动人文社会科学研究工作高质量开展。