为深入贯彻全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，全面推进心理学江苏省优势学科、心理学一流专业建设和创新拔尖人才培养，深化心理学史教学改革研究，12月16日，由教育部心理学类教学指导委员会指导、中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办、南京师范大学心理学院承办、江苏省心理学会协办的首届全国高等院校心理学史教学研究高峰论坛在南京师范大学随园校区举行，吸引了来自全国各地的130多位专家学者参会。

论坛开幕式在随园校区国际报告厅举行，由南京师范大学心理学院院长邓铸教授主持。南京师范大学党委常委、副校长缪建东教授首先代表南京师范大学致欢迎辞。缪建东向出席会议的各位来宾表示热烈欢迎，并指出在全面提高人才培养能力、建设高等教育强国的关键时期，此次论坛的召开恰逢其时，期待各位与会专家深入讨论和交流，为高校心理学史教学事业的发展做出新的贡献。

接着，教育部心理学教学指导委员会主任、北京大学周晓林教授致辞。周晓林指出，心理学在我国社会经济发展中的作用日益凸显，这对心理学人才培养提出更高要求。不久前教育部颁布的心理学类教学质量国家标准把心理学史课程确定为13门核心课程之一。相信本次论坛对于提升心理学史课程师资水平具有重要推动作用。

中国心理学会现任董事长、中科院心理所韩布新研究员在致辞中代表中国心理学会支委会、常务理事会、理事会、代表大会向中国心理学史教学的老中青三代同仁致以感谢。他提出三点期望：期望放眼世界，期望打通中国心理学古代思想史与现代心理学史，期望在抓紧搜集史料的前提下重点关注当代心理学史。

随后，南京师范大学资深教授杨鑫辉先生发表讲话。他深情分享了自己多年心理学史研究与教学的经历与心得，提出“治史之义不在古，论古之旨全在今，通古辩今昭示明天”的研究与教学思想，认为当前心理学史的教学与研究既要继承中外心理学的宝贵成果，又要启迪当今的心理科学的更好发展。

南京师范大学资深教授郭亨杰先生在讲话中，从五个重要时间节点回顾了南京师范大学心理学史的辉煌发展历程，畅谈了自己的所见、所闻、所感，并激励大家要为事业不懈奋斗。最后，他还与大家分享了五个高效特色思维：历史的思维、理论的思维、兼容的思维、人文的思维和创意的思维。

最后，中国心理学会前副理事长、广州大学叶浩生教授发表讲话。叶教授从历史意义的角度阐明了心理学史学科的重要性。他认为，尽管科学的发展为我们人类生活带来了极大的进步，但科学不研究人性，被科学忽略的人、人性这些就可以从对历史的探索中弥补。历史是我们的根基，心理学史就是心理学的所在。

开幕式过后，论坛进入主题报告阶段。上午第一场主题报告由南京师范大学汪凤炎教授主持。湖南师范大学彭运石教授的报告以“心理学史教研中的理论修为与现实关照”为主题，提出历史的研究是理论重建的过程；心理学史的教学与科研既要加强理论修为，又要注重关照现实。山东师范大学高峰强教授以“对心理学史教学与研究的几点思考”为主题进行报告，指出心理学史课程的目的不是传授知识，要明确心理学史课程的授课对象、内容和方法。在“历史的坐标与思想的空间”的主题报告中，吉林大学高申春教授认为，如果把心理学的整体当作一个思想的空间，正是历史的线索为思想的空间提供了坐标，因此，我们要分析揭示构成历史的每一个思想的内在逻辑来理解学科发展的根基与原因。

上午的第二场主题报告由南京师范大学郭永玉教授主持。湖南师范大学燕良轼教授作了“潘菽：中国心理学史系统研究与学科建设创建者”的主题报告，阐释了潘菽先生的学术之路及其重要启示，提出我们需要在前辈基础上有更大作为以建立中国特色心理学。兰州大学的王光荣教授以他为《中国大百科全书·心理学学科（第三版）》 中的《苏俄心理学史》编写的过程为主题进行报告，向与会代表讲解了平日较少接触的苏俄心理学的历史。南京师范大学郭本禹教授在题为“西方心理学史教材体系分析”的主题报告中，分享了自己团队几十年心理学史与理论心理学的研究与教学、西方心理学史教材的译介与编写等的经历与心得，特别提到心理学史研究者的坚持与努力的重要性。

下午的报告交流在心理学院108报告厅进行。第一阶段由温州医科大学蒋柯教授主持。邵兴大学陈巍教授以“他心问题之布伦塔诺学派隐线：认知科学史的考察”为题进行报告，从“他心问题”角度对三代布伦塔诺学说进行剖析。黑龙江大学的郝春东教授的“吴万森先生与黑龙江心理学事业发展”的报告以吴万森先生为例，向大家展示了黑龙江省心理学事业的建设与发展。苏州大学范庭卫教授作了题为“《心理学史》 教学中大英百科全书网络版的使用与思考”的报告，分享了自己心理学史教学中的一些有效做法。武汉大学师领教授的报告以“《西方心理学史》教学实践的理念和原理”为题，结合二十年教学经验，从实践、理念、 原理、方法、出现的问题等五个方面进行分享。

第二阶段由安徽师范大学方双虎教授主持。江西师范大学郑发祥教授在题为“心理学史的东西方历史文化研习”的报告中指出，当前心理学学科的自然科学属性越来越重、人文属性越来越轻，因此心理学史课程要有其使命担当。南京师范大学崔光辉副教授以“心理学史的返身：基于梅洛-庞蒂后期思想的思考”为主题进行报告。他提出历史研究是历史研究者身心实践的过程，要把心理学的历史作为土壤，在土壤里不断的有新东西出现。安徽师范大学方双虎教授作了以“谈谈心理学史的课程思政”为题的报告，认为心理学史课程有着重要的思想教育的作用，在教学安排、教学内容等方面要综合考虑、优化设计。

论坛期间还举办了“南京师范大学心理学史与理论心理学十年成果展”，并向与会代表赠送了代表性学术著作。论坛报告过程中，报告专家同与会代表积极互动，大家踊跃发言，研讨气氛十分热烈。郭本禹教授最后对论坛进行了简要总结，指出此次论坛是一个良好的开始，后续将继续推动心理学史师资培训等工作。

在与会代表热烈的掌声中，首届全国高等院校心理学史教学研究高峰论坛圆满落幕。与会代表都表示此次论坛非常成功，有精彩报告可听、有优秀著作可读、有学界同仁深入交流，大家受益良多。