自动化与电气工程学院为持续有效推进本科、研究生在线教学工作和研究生培养指导工作，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高在线教学水平和研究生指导效果，进一步提升人才培养质量，学院建立了院班子、督导、系室主任、教师、教学信息员的“五位一体”机制提高线上教学质量和指导效果，多措并举确保线上教学和线上指导有序稳步推进。

加强督导，强化在线教学质量监控与保障。为了切实发挥学院教学督导专家对在线教学的督促、检查与指导作用，学院成立了自动化学院线上教学督导工作小组，制定了《自动化学院线上教学督导机构及工作方案》。学院班子成员、学院督导专家、各系(室)主任进入教师授课平台检查教师提供的学习内容与要求、教学视频和其它在线教学资源、电子课件、辅助教学资料、在线讨论记录、在线测试记录、网络答疑记录、课堂纪律和学习过程评价标准等情况。

学院班子成员、督导专家、系室主任对所检查教师的在线教学效果进行评价，并将听课记录反馈至学院教务办公室和研究生工作办公室，由学院教务办和研究生工作办公室对反馈记录进行整理总结，对于教师教学过程存在的待改进之处反馈至任课教师和督导专家，形成线上教学的闭环管理。

积极开展形式多样的线上教学和线上指导活动。线上教学和线上指导对教师新媒体运用能力提出更高的要求，学院积极组织教师参加“雨课堂直播教学培训”“超星一平三端线上教学培训”“线上教学技术及能力提升专题培训”等多种教学研讨会，进一步提升学院教师教学信息化能力。教师在保证教学进度、教学质量以及研究生培养计划、指导质量的前提下，因课制宜采取雨课堂、学习通、腾讯会议、MOOC、钉钉、QQ课堂等多种方式直播授课。通过在线研讨、答疑、测验、线下作业等多种教学、指导和考核方式，以学生为中心组织教学过程。在线课程包括讲解、答疑、短视频、作业、测验、讨论、出勤考查等教学环节，通过各环节的教学内容和学习任务、考核设计，有效保障学生系统地完成研究生培养计划、课程学习任务和课程目标。

畅通信息反馈渠道。学院自动化专业、轨道交通信号控制专业和电气工程及其自动化专业的学生都加入了任课老师开设的在线课堂，按照学院和老师的要求认真听课，各班通过教学信息员积极向学院反馈线上教学情况。研究生导师通过研讨会、线上/线下例会等方式指导研究生、博士学习和科研，

通过学院班子成员、学院督导、各系(室)检查和班级教学信息员反馈，及时掌握学院教师线上教学期间教学动态，教师通过线上课堂研讨、动画、视频等增加课堂的趣味性和互动性，课后通过微信群、QQ群等答疑和交流，努力提高线上教学的课堂质量和研究生培养质量。同时通过签到、视频点名等方式保证课堂纪律，及时布置课后作业，对学生提出的问题认真反馈并及时答疑。

对于部分学生学习状态欠佳，老师对学生的学习状态监控难度的问题，学院要求任课教师在授课过程的课程思政、课间交流等方式给予学生心理疏导，帮助同学们以更好的状态投入学习。学院也将进一步细化和优化“五位一体”的线上教学质量监控和研究生指导质量监控，更加有效地确保线上教学质量和研究生指导质量;学院教务办公室和研究生工作办公室与学生办实现联动，仔细排查并积极帮助解决学生学习中存在的实际困难，建立精准帮扶机制，以学生为中心，做好关心关爱和帮助工作，进一步确保线上教学工作和研究生指导工作有序开展、稳步推进。