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继续教育培训网首页本网讯 7月2日至5日,我校组织40名骨干教师赴厦门大学开展能力提升与教学创新研修活动。
开班仪式上,厦门大学原副校长、教师发展中心主任邬大光指出,本次研修学习的宗旨就是不断改变人才培养观念,进一步提高高校教学质量。我校教师发展中心主任杨建军希望所有参加研修的老师珍惜这次来之不易的学习机会,深入研讨,确保取得学习实效。
邬大光教授以《大学底蕴与管理中的科学》为题作了首场专题报告。他指出大学的本质功能是人才培养,质量保障的核心是回归课堂教学,并就大学教师“跨界”研究的成功性、如何突破传统教学的“惯性”思维进行了阐释。别敦荣教授作了题为《现代大学的教学理念与教学方法》的报告,他比较分析了现代教学和传统教学的教学理念,同时就现有教学过程中“水课”几种表现方式做了分析,最后他提出现代大学教学方法,并从如何教学设计方面进行了着重阐述。朱水涌教授作了题为《人的设计—中西文化的一个比较》的报告,他从西方哲学和中国传统文化比较的视角,对中西方人的价值内涵和文化内涵做了深入的阐述。傅小凡教授作了题为《思辨与生活》的报告,阐释了“什么是思辨”、 “什么是生活”,并将思辨与生活相联系,阐述每个人应以自身追求来达成理想世界的圆满与精神世界的空灵。厦门大学周序副教授作了题为《课堂教学的经验与技术》的报告,主要围绕如何备课、如何教学、以及如何落实以学生为中心的教学三个部分展开。袁晶教授作了题为《教学与科研经历交流》的报告,分享了自己做科研与管理课题组的经验。郭建鹏教授作了题为《翻转课堂与混合金课:从理论到实践》的报告,从什么是翻转课堂、为什么要翻转课堂、如何翻转课堂三个方面阐述了如何实践翻转课堂改革教学方法。
研修过程中,还进行了两校优秀教师教学示范活动,厦门大学的同行专家进行了点评交流。5日下午,研修班举行结业仪式,我校学员代表赵红教授分享了学习心得。厦门大学教师发展中心常务副主任朱水涌教授作总结致辞,并为我校参训人员颁发结业证书。
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