3月12日下午，为进一步深化本科教学改革，优化人才培养质量保障体系， 强化教学督导，保障教学质量，提升育人能力，学校召开第十一届教学督导委员会成立暨督导工作部署会。副校长刘登才及教务处负责人、第十一届教学督导委员会全体委员参加会议。

教务处副处长曹三杰宣读了第十一届教学督导委员会成立通知，本届任期三年，由主任陈正礼，副主任陈安均、李静，以及弓伟波等25名委员组成。

刘登才为本届督导颁发证书。他指出，督导工作的主要目的是促进本科教育高质量发展，督导应更加着重在“导”上，即督促老师更加重视教学，指导和帮助教师提升教学质量和教学能力，积极参与学校学院质量工程建设。他强调，督导工作要讲究方法，一是要有一个理念，即为了让学生发展好，让学生懂得感恩，“得罪”一些教学质量不好的教师，对得起学生，这是督导的责任担当；二是要以目标为导向，即以提高育人能力为目的，通过问题导向，结合学院专业特色对督导重点有针对性地开展，确保通过本届督导工作更进一步提升学校本科教学质量。

陈正礼就《本科教学督导工作规范（讨论稿）》进行了说明。根据该规范内容，学校实行校、院两级督导机制，各教学单位设立院教学督导组，在委员会指导下开展本单位教学督导，校院督导委员应秉持“以人为本”的理念，推进“四个回归”，采取“督、导、评”相结合的方式，以“督”、“评”为手段，以“导”为重点，着重提升人才培养过程中的教学质量，宣传、挖掘、推荐教学体系建设中的骨干教师。教学督导的工作职责围绕质量工程建设（专业建设和认证工作、课程建设、教材建设、论文督导、教学改革）、教学评价、教学调研等开展，包括督导自己要坚持学习，解放思想，更新观念，结合学校本科教学和质量建立相关文件开展工作，不断提高业务素质；在工作中提前制定计划、积极听课；提出建议、做好记录，同时积极开展工作交流，调研和工作要及时形成报告和总结。随后，陈正礼就本学期本科教学督导工作进行了安排布置。

教务处处长李廷轩对本次督导遴选情况进行了介绍。他指出，目前学校督导的工作职责从过程督导转向质量督导，在重视过程的基础上，应更关注本科质量工程项目、课堂内涵等建设工作，督导要加强自身业务能力的提升和内涵修养，发挥“监督+引导”的作用，做好引领示范。在实际工作中，督导要根据“专项+常规”“统一+分校区”的工作方式，严格遵循规章制度，发挥奉献精神，为本科教学高质量发展出谋划策。

第十一届教学督导委员会委员就进一步做好督导工作开展讨论，对教学工作尤其是目前混合式教学情况、专业建设、人才培养等进行了交流。