为保证教学质量，提升教学品质，提高新开课程专任教师胜任课程教学的能力，自本学期“信息素养”课程教学实践之始，每次课程教学，学校都安排了督导专家进行现场听课。7月5日，学校在名人报告厅召开了“信息素养”课程专家听课意见反馈会，孟昊副校长、天津市高等学校教学名师张云教授、张英华教授，天津市教学基本功竞赛评委专家张进昌教授，天津市教学基本功竞赛一等奖获得者郭红副教授、教务处刘红梅副处长、图书馆唐承秀馆长、赵良英副馆长以及信息素养课程组全体教师参加了会议。会议由孟昊副校长主持。

会上，四位督导专家分别就每位教师的授课内容、教学表现以及课堂驾驭技巧等方面提出了宝贵意见和中肯的建议，同时，也在更新教学理念、把握教学规律、完善教学方法、提升教师素养、丰富教学内容、做好教学设计等方面向课程组教师提出了更高的要求。之后，与会人员针对如何做好课堂设计、如何调动学生听课的积极性以及课程后续开设等问题进行了深入交流探讨。

最后，孟昊副校长做总结讲话。他指出，包括“信息素养”在内的核心素养课程建设，是学校在广泛调研的基础上，结合大学生学情调查分析报告而开展的一项人才培养方案的顶层设计，是学校深化教学改革的重要内容，旨在塑造学生基于未来职业发展的核心竞争力。学校按照“金课”的要求，建设和打磨“信息素养”课程，是把“以学生为本”教学理念落实到教育实践中的深刻体现，对于学校全面开展“信息素养”课程教学实践具有重要意义。针对课程后续建设，他强调五点内容：第一，要在有限的时间内有效的筛选教学内容。教学内容不仅包括课程内容，更包括品格、素养、意识和能力，教学不仅要传授知识，更重要的是培养学生学习的能力，培养学生的学习意识。第二，要认真研究学情，在保持住学生学习的热情上下功夫。既要让学生亲其师、信其道，又要给学生立规矩。第三，要认真研究教情。教师不仅把握学科前沿，还要凝练教学方法，更要要提升教学理念。第四，做好教学设计，完善教学方案，注重网络平台教学资源建设。第五，完善考核方法。