为深入了解我校课堂教学现状，有针对性地开展专项检查和质量提升工作，形成全链条多维度课堂教学质量评价体系，11月11日至30日，教务处邀请13位行业专家和17位高校专家进校开展听课评课活动。此次校外专家进校听课评课活动是教务处开展第八次“本科教学质量月”的重要活动之一，旨在通过引入校外专家的评价，分析我校课堂教学内容的社会需求度、实践运用度和内容饱和度，从而为课堂授课调整提供建议，为学校提升本科教学质量提供方向指引。

校外专家课堂听课评课及课后与任课教师交流

受邀行业专家来自不同领域，涵盖司法局、法院、检察院、律师事务所和科研机构等多个实践单位；受邀高校专家来自不同学科，涵盖法学、管理学、商学、史学、文学、教育学和金融学等。30名校外专家对我校132门本科课程进行了听课评课，评课范围涉及双语课程、课程思政立项课程、教师新开课程、新教师开课课程、评教排名靠后课程、卓越班课程及双语类课程等，基本涵盖我校所有开课学院。评课专家们针对教师上课的价值引领、课堂内容、教学手段、教学仪态、课堂管理以及学生课堂纪律、学习效果进行了总体评价和打分。

本次校外专家听课评课对双语课授课质量进行了重点关注和持续跟踪。结合学校教学督导前期双语课的评课意见，我校本学期开设的32门次双语课课堂教学总体向好，大部分任课教师在传授专业知识的同时，通过中英、中日的双语表达方式，进一步提升学生的专业外语水平和国际化视野。但同时发现，存在少部分课程（5门次课程）任课教师授课外语使用比例不达标或使用全中文授课、课件制作和授课内容与传统课程无差别、学生对授课语言接受能力不强的问题。

校外专家对非双语类课程教学质量评价较高。尤其以于明、王浩、郑派和赵挺为代表的青年教师，他们的授课内容条理清晰，课堂节奏把握精准，课堂氛围活跃生动，学生获得感较强。校外专家也对部分授课效果欠佳的课程提出了进一步改进意见：一是教学准备不充分，存在无讲义、无PPT的发散式讲课现象，任课教师对知识点深入挖掘有待提高；二是教学方法单一，采用灌输式、注入式和填鸭式的教学方法现象仍存在，忽视学生的独立思考和质疑对课堂授课质量提升的效果；三是课堂掌控能力不够，对学生不呼应、不投入、不介入和不参与的态度仍然存在，不闻不问不管，师生互动效果欠佳。

校外专家听课评课活动是学校开展教学社会评价的重要方式，是把握新时代人才培养的社会需求和实施卓越法治人才培养2.0计划的重要环节。教务处汇总整理了专家听课评课意见并反馈相关学院，推进共同提升我校本科课堂教学质量，做好存量升级、增量优化和余量消减工作，实现“水”落“金”出，让金课发光、让水课脱水，进一步提升我校课堂教学质量、构建本科教学质量保障体系。

来源|教务处