为响应习近平总书记号召，将师德师风第一标准贯穿到为党育人、为国育才的全过程，加强我院教师师德师风建设，培养高素质教师队伍，5月8日下午，学院召开“师德师风警示教育”大会，由党委教师工作部部长、机关党委书记焦振伦进行《落实立德树人根本任务·做学生健康成长引路人》师德师风警示教育，学院班子成员及全体教职工参加学习。大会由艺术学院党总支书记霍圣录主持。

焦振伦分别从国家层面制度设计、学校层面制度设计、师德师风问题审视、师德失范案例解读这四方面进行叙述，全面系统地讲解了有关师德师风的相关制度和要求。其中，在国家层面制度设计环节，焦振伦谈到国家发布的有关师德师风的相关政策、行为准则等文件，并就《新时代高校教师职业行为十项准则》展开详细讲述。在学校层面制度设计方面， 焦振伦详细讲述了我校印发的《上海体育学院教师师德失范行为处理办法》《上海体育大学关于进一步压实师德师风建设主体责任的实施办法》《上海体育大学师德师风考核实施办法》等文件，强调了党组织书记、院长是学院教师思想政治和师德师风建设工作的第一责任人，其他班子成员履行“一岗双责”，指出了二级学院每学期应至少专题研究1次师德师风建设，将师德师风建设情况作为党组织书记和院长年度述职考核重要内容，向学院教师们展示了上海体育大学师德师风考核评价表及6个方面34条内容的考核负面清单。

焦振伦重点进行了师德失范案例解读，通过选用教育部官方网站公布的发表错误言论、无视保密工作、敷衍教学任务、学术不端、收受礼金等十二项现实案例，生动形象的向全体教职工解读了不同类型师德失范的行为及其处理结果。针对这些触目惊心且引人深思的案例，焦振伦指出高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，坚持以德立身，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

最后，焦振伦提出三点要求。一是数字时代社交媒体的流行，言论的传播力度加大，高校教师社会地位较高，理应加强把控自身言论行为，避免引发不良后果。二是高校研究人员的基本要求是学术诚信，规范学术诚信是每名高校教师提升自身素养的必修课。三是高校教师必须洁身自好，严守师生关系等道德底线，严防权钱交易等不当行为，共同维护风清气正的工作教学环境。

党总支书记霍圣录强调，高校教师对于师德师风的相关制度必须熟记于心，清楚了解每一细则，增强教师的责任感、使命感和荣誉感。副院长（主持工作）韩春英提出，必须将师德师风落实到教学当中去，坚守底线意识，做学生的良师益友，树立正确的义利观。