党性教育培训心得体会-寻访圣地延安感悟生命意义

发布时间：2021-09-10 10:15:23 来源：公众号- 暨医FETC 浏览次数：1026

导读：红色之旅近日，我随暨南大学教师教学能力提升“砺金计划”第四期课程思政专项培训班开始了为期五天的延安红色之旅。一系列的培训安排得非常紧凑：聆听延安干部培训学院教授精心准备的《中共中央在延安十三年》、跟读“为人民服务”、观看大型舞台剧“延安保育院”、走访枣园、杨家岭、王家坪革命旧址、参观延安革命纪念馆、西北局革命纪念馆和南泥湾大生产展馆、登巍巍宝塔山，瞰蜿蜒沿河水，还有雨中的团建活动……通过这些专题教学、情景教学和体验式教学，我对中国共产党历经国内革命战争、抗日战争、解放战争直到建立新中国的整个艰难和艰辛的历

红色之旅

近日，我随暨南大学教师教学能力提升“砺金计划”第四期课程思政专项培训班开始了为期五天的延安红色之旅。一系列的培训安排得非常紧凑：聆听延安干部培训学院教授精心准备的《中共中央在延安十三年》、跟读“为人民服务”、观看大型舞台剧“延安保育院”、走访枣园、杨家岭、王家坪革命旧址、参观延安革命纪念馆、西北局革命纪念馆和南泥湾大生产展馆、登巍巍宝塔山，瞰蜿蜒沿河水，还有雨中的团建活动……通过这些专题教学、情景教学和体验式教学，我对中国共产党历经国内革命战争、抗日战争、解放战争直到建立新中国的整个艰难和艰辛的历程有了全面系统的认识，对中国革命与社会主义建设有了深入理解，更加坚定了我跟从中国共产党走中国特色社会主义道路的理想信念。作为一名医学教育工作者，在五天的学习培训中，我也更关注延安时期的医疗卫生，更关注追寻和体味生命的价值和意义。

感悟生命

每次听闻自杀事件或杀人事件，尤其是看到青少年稍不如意就跳楼/崖/河/海、自缢、服药、炭烧等报道，我在感到特别痛心和惋惜的同时，也常常感叹：有什么比生命更可贵的吗?!时光不会倒流，生命不可重来!我们活着的价值和意义究竟是什么?我已步入天命之年，每天还像学生时代那样争分夺秒地努力工作，而我的发小闺蜜们都在尽情享受安逸的生活了!她们看到我太辛苦就觉得我想不开，劝我不要奋斗了，享受人生要紧……作为一名基础医学院的老教师，怎样才能有说服力地去跟学生们和好友们阐释生命的价值和意义呢?这次延安红色之旅让我感悟良多，我从延安军民的战斗史和奋斗史中去寻找生命的价值和活着的意义，这使我对中国共产党“人民至上，生命至上”的初心也有了进一步的认识。

据说人的死亡有三次，第一次是生理意义上的死亡，第二次是法律意义上的死亡，而最后一次，是当所有人都忘记你了，那么你也就彻底从这个世界消失了。所以，肉体的消失并不意味着死亡，被遗忘才是真正的死亡。在国内革命战争年代，刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家领导西北革命根据地不断发展壮大，在20多个县建立起红色政权。成为红军长征的落脚点和出师抗日的出发点。1936年3月，刘志丹率红28军参加东征战役，4月14日在山西中阳县三交镇战斗中英勇牺牲，年仅33岁。毛泽东主席亲笔题词赞誉他为“群众领袖、民族英雄”!为纪念他，中共中央决定将保安县改为志丹县。在谢子长烈士陵园，毛泽东题词：“民族英雄，虽死犹生”;而西安事变中的千古功臣杨虎城将军于1949年9月6日，和著名的“小萝卜头”一起，被秘密杀害在重庆中美合作所，毛泽东称其为“推动全国一致抗日，有功于国家民族”的将领。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，马泽东在《为人民服务》中指出：人总是要死的，但死的意义不同。这些英雄的死都是重于泰山，虽死尤荣的。

每个人都有自己的价值观和生死观，我一直认为人活着就要创造，无论是物质财富还是精神的财富，每个人都可以根据自己能力的大小为自己、家人、社会、国家、世界、人类贡献自己的全部创造力，只有这样才是真正有意义地活着，也唯有这样才会活的长久，才有可能被家人、被世人所铭记，即使生物的人已经不在人世，精神的人却依旧活在人们心里，那么，有限的生命也就得到了延长甚至永生，也就是将有限物质的生命转化为无限的精神的生命。就像这次延安之行中那些载入史册的伟大领袖就永远为世人所铭记。除了战争年代的革命英雄，也包括和平建设年代涌出的英雄人物，如雷锋、焦裕禄……让我们再回到当代，2020年9月8日上午，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，钟南山获得“共和国勋章”、陈薇、张伯礼、张定宇获得“人民英雄”国家荣誉称号。反映了中国共产党“生命至上、人民至上”的治国理念和目标。

使命担当

之前去过一次遵义，感受过中国革命的艰难险阻，但感觉离现实生活有点遥远。这次培训中，登巍巍宝塔山、寻访革命遗址，体验感非常真切! 延安时期老一辈无产阶级革命家的高尚品格，毛泽东和毛岸英特殊的父子情，黄炎培与毛泽东的著名窑洞对话，“为人民利益而牺牲”的张思德、“毫不利己专门利人”的白求恩，无数战士和人民群众誓死保卫延安的革命英雄主义精神……这些感人事迹、伟大情操和精神追求，让我陷入深深的思考，净化了自己的灵魂，使我确立了更新、更高的信仰和追求。如今的年轻人生在和平年代，远离了硝烟战火，他们很难体会如今生活的幸福，失去了奋斗的目标，有些人行尸走肉般地活着，不仅无助于他人和社会，还给家庭和社会带来负担甚至危害。如何激发年轻人的生活热情，鼓励他们积极投身中华民族复兴的宏伟大业中来?显然，思政课程和课程思政是立德树人的重要途径，也是我们教育工作者义不容辞的使命和担当。

2020年9月30日我在给学生上课时我问大家：“你们知道今天是什么节日吗?”居然很多同学都还不知道“烈士纪念日”!随后，我展示了两幅宣传海报，请同学朗读海报中的文字“共和国不会忘记”、“我们会好好爱护你浴血守卫的山河”。我请同学们一遍遍地诵读，每读一遍加深一次对烈士的敬仰和感激之情，通过这种方式来激发大家热爱祖国和人民的家国情怀。在这之前我开始本学期第一次课时，恰逢9.18纪念日，我也同样和同学们一起回顾历史，“勿忘国耻吾辈自强”一遍遍地响起在课堂里。在我看来思政课程和课程思政都是通过不同形式的教育教学，帮助大家探寻生命的价值和活着的意义，人人为我，我为人人，最终是实现和谐美好的人生。