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伏树建 浏览量:307 时间:2022-09-29 09:40:35
提升基层干部培训实效的路径?
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一、领导干部要爱读书
书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。读书的好处很多,如可以获取信息、增长知识、开阔视野,可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。读书对于一个人的成长进步很重要,对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。我们国家历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中,读书、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。古人讲,治天下者先治己,治己者先治心。治心养性,一个直接、有效的方法就是读书。在新的时代条件下,领导干部要不断提高自己、完善自己,经受住各种考验,就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界,坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。
读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。工欲善其事,必先利其器。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象:事有所成,必是学有所成;学有所成,必是读有所得。现在,我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责,肩负着为官一任、造福一方的重要使命,要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩,所有这些都离不开读书学习。
领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,知识总量呈几何级数增长,知识更新速度大大加快,近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”,认为人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题,既做读书的自觉实践者,又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者,以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气,促进全党、全民族素质的提高。
当今时代的领导干部,大都受过高等教育,学习能力比较强,很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到,当前领导干部读书的状况不容乐观,归结起来主要是四个方面的问题:一是追求享乐、玩物丧志,不好读书;二是热衷应酬、忙于事务,不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解,不善读书;四是学而不思、知行不一,学用脱节。出现这些问题,原因是多方面的。一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了,不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要,读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙,没有时间顾得上读书;有的认为社会上潜规则太多,需要的是关系而不是知识,书读多了反而适应不了社会,照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念,影响了一些领导干部的读书学习,对此应予高度重视。各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉养成读书学习的习惯,真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分,使一切有益的知识和文化入脑入心,沉淀在我们的血液里,融汇在我们的从政行为中,做到修身慎行,怀德自重,敦方正直,清廉自守,永葆共产党员的先进性。
二、领导干部要读好书
“吾生也有涯,而知也无涯”。人的学习追求应当是无止境的,但人的精力是有限的,领导干部普遍应当读下列三个方面的书。
第一,当代中国马克思主义理论著作。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器,马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂,掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。学习马克思主义理论,一个重要方面就是学习马克思主义哲学。陈云同志曾指出:“学习理论,最要紧,是把思想方法搞对头。因此,首先要学哲学,学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通,就总是要犯错误。”现在的领导干部不少人受过专业训练,不缺乏专门知识,但其中的很多人不懂哲学,不善于辩证思考,很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建议大家在学习原著的时候,读一些马克思主义哲学基本著作,掌握科学的世界观和方法论,不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
第二,做好领导工作必需的各种知识书籍。领导工作综合性、系统性强,需要多方面的知识积累。有人测算,在人的知识库中,经常有用的知识只占其知识总量的30%左右。因此,领导干部加强现代知识的扩充和更新,十分必要,也十分迫切。总体而言,领导干部应当学习多方面的知识,包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。领导干部的成长进步是与岗位调整相结合的,一名优秀领导干部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼。因此,调整知识结构,完善知识体系,是动态的发展过程。领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识,多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
第三,古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作,思考和表达了人类生存与发展的根本问题,其智慧光芒穿透历史,思想价值跨越时空,历久弥新,成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文明史,传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。读优秀传统文化书籍,是一种以一当十、含金量高的文化阅读。领导干部多读优秀传统文化书籍,经常接受优秀传统文化熏陶,可以提高人文素养,增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力,正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典,看成败、鉴是非、知兴替,起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用;通过研读文学经典,陶冶情操、增加才情,做到“腹有诗书气自华”;通过研读哲学经典,改进思维、把握规律,增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典,知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品格。总之,要通过研读优秀传统文化书籍,吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验,养浩然之气,塑高尚人格,不断提高人文素养和精神境界。
三、领导干部要善读书
我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。我看,领导干部读书学习也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们,读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心,还要提高读书效率和质量,讲求读书方法和技巧,在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。关于善读书,我有三点认识和体会。
第一,要坚持阅读与思考的统一。古人说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”书本上的东西是别人的,要把它变为自己的,离不开思考;书本上的知识是死的,要把它变为活的,为我所用,同样离不开思考。读书学习的过程,实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览,没有思考,人云亦云,再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富,独立思考能力比较强,要带着问题读书,养成边读书边思考的习惯,在广泛阅读的基础上,联系实际,开动脑筋,对现实中的疑惑进行深入思考,力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器,在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然,思考的基础是阅读。终日而思,不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念,才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。现实中,有些人既不学习也不思考,既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水,不深入,欠思考,忙碌于会议、活动、应酬。领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象。
第二,要坚持读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程,必须联系实际,知行合一,通过理论的指导、利用知识的积累,来洞察客观事物发展的规律。古人讲,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”,说的就是这个道理。毛泽东同志说,读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习,讲的也是同样的道理。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合,而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上,即使他“学富五车、才高八斗”,也不能说达到了学习的最终目的。今天,我们看领导干部水平高不高,不是单纯地看他读书多不多,而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。领导干部坚持读书与运用相结合,就要在读书的过程中增强运用能力,在运用的过程中提高读书水平。领导干部加强知识的运用,在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践,把知识转化为能力。知识向能力的转化,媒介就是实践。领导干部勇于实践,就要敢于面对实践中的热点、难点问题,敢于探索新的实践领域,努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践,成为系统的而不是零碎的实践,成为有科学根据的而不是想当然的实践。同时,要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究,弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害,从总结和探索中提高思想水平和工作能力,不断由必然王国走向自由王国。二是要运用理论和知识着力改造客观世界。马克思说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”领导干部要认真履行工作职责,善于把握工作规律,不断提高工作水平,努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征,准确把握中国特色社会主义的发展规律,认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题,进一步提高领导水平和决策水平,进一步制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措施,进一步解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下,领导干部面临的诱惑很多,一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来,一个重要原因就在于他们放松了读书学习,忽视了主观世界的改造。我们党一再强调,领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界,要在推进事业发展的同时加强党性修养。领导干部要通过加强读书学习,增强改造主观世界的意识和能力,牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题,不断增进与人民群众的感情,始终保持共产党人的本色。
第三,要锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难、由浅入深,循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过,一个人每天阅读一小时,三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书,一个重要方面就在于利用好时间,养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书,特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍,其义自见。功夫下到一定程度,就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章,要反复读、仔细品,甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读,彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持,无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明”。年轻的时候,记忆力好、接受力强,应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候,精力旺盛、视野开阔,应该努力拓展读书的广度和深度,打牢一生的学问基础。年老的时候,时间充裕、阅历丰富,要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头,在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
I china 浏览量:2148 2018-11-19 14:51:13
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湖南大学培训中心依托国家超算中心长沙中心,通过建设技术先进的在线学习平台保障个性化学习与高效管理、通过建设专业化的资源中心保障优质在线学习素材与服务,通过建设继续教育质量保障体系提升教学实施的质量与效果,从而全方位、高质量实现远程教育培训的实施。培训中心可根据不同用户的个性化需求定制解决方案及服务模式,整合全国优质教育资源,建设在线互动学习系统。
小哥哥 浏览量:6590 2019-12-27 17:08:35
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♥️冰冰♥️ 浏览量:3131 2020-01-02 11:46:11
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延安干部管理学院。在枣园革命旧址旁边。那是专门给中央领导培训的。
小川 浏览量:2779 2019-04-19 09:52:47
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重庆市法商教育培训学校于1999年由西南政法大学陈志学教授等发起,经重庆市教育行政主管部门批准成立,主要从事干部培训与高等教育自学考试助学等。
小哥哥 浏览量:2540 2019-04-19 10:02:23
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您好!有两种方案,第一,您可以跟自己的兄弟单位联合办班;第二,我们可以根据您的专业特点,与高校协商,拼班教学。
I china 浏览量:2490 2018-12-03 09:21:09
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井冈山茨坪干部教育培训学院是专业井冈山红色培训基地,茨坪井冈山干部学院专业从事井冈山干部培训、井冈山红色培训服务(19907969180),基地以弘扬井冈山精神、传承红色使命为宗旨,努力打造成为激发广大党员干部永葆革命青春的“加油站”和提高领导干部素质和本领的“大熔炉”。
涂忠群 浏览量:2258 2019-04-19 09:59:42
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目前,全国共有10个红色党性教育基地,按地域分,分别是:
1.北京。中国人民抗日战争纪念馆,全国唯一一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆(截止至2014年)。国家一级博物馆、全国优秀爱国主义教育示范基地、国家国防教育示范基地、全国廉政教育基地、全国百家红色旅游经典景区,是中国抗日战争史学会秘书处所在地、中国博物馆协会纪念馆专业委员会主任委员单位。
2.上海。中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆,简称中共一大会址,中国共产党的诞生地。第一批全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、入选“首批中国20世纪建筑遗产”名录。
3.湖南。韶山毛泽东同志纪念馆,包括:毛泽东故居、毛泽东少年时代读书的南岸私塾旧址、毛泽东父母墓、毛氏宗祠、毛震公祠、毛鉴公祠等历史遗址和纪念性建筑。馆藏文物、资料达6万多件,名人字画1000多幅,是毛泽东生平和毛泽东思想研究的重要基地。邓小平手书“韶山毛泽东同志纪念馆”十个大字。纪念馆主要有生平展区和专题展区(即遗物馆)两处,集中反映了毛泽东从立志救国、探求真理到改造中国与世界的辉煌人生历程,全面、系统地展示了世纪伟人毛泽东的丰功伟绩和毛泽东思想的科学体系。第一批全国中小学生研学实践教育基地。
4.贵州。遵义会议纪念馆,为纪念中国共产党历史上具有伟大历史意义的遵义会议而建立,是新中国成立后最早建立的21个革命纪念馆之一。毛泽东为纪念馆手书“遵义会议会址”六个大字。全国第一批重点文物保护单位、首批国家一级博物馆、入选《全国红色旅游经典景区名录》、第一批全国中小学生研学实践教育基地。
5.陕西。延安革命纪念馆,始建于1950年1月,原馆址在南关交际处,新中国成立后最早建立的革命纪念馆之一。1954年迁往杨家岭原中共中央机关旧址,定名为“延安博物馆”。1955年迁至城内凤凰山麓革命旧址院内,改名为“延安革命纪念馆”,1973年6月迁往王家坪现址。展馆正门上方悬挂着红色匾牌,由郭沫若题写馆名。国家一级博物馆、入选《全国红色旅游经典景区名录》、第一批全国中小学生研学实践教育基地。
6.甘肃会宁。红军长征胜利纪念馆,占地一万平方米,由会师陈列馆和会师广场两部分组成。会师陈列馆分上、下两层,主要由序厅、展厅、管理用房三部分构成。第一批全国中小学生研学实践教育基地。
7.宁夏固原。六盘山红军长征纪念馆,2005年9月18日落成,由纪念馆、纪念碑、纪念广场、纪念亭、吟诗台五部分组成。海拔2832米,距固原市区50公里,距隆德县城14公里,是宁夏回族自治区党委、政府为纪念红军长征翻越六盘山既长征胜利70周年而建的红色旅游景点。江泽民为红军翻越六盘山纪念亭题词“长征精神永放光芒”。中央国家机关爱国主义教育基地。
8.河北平山,西柏坡纪念馆,前身是解放战争后期中国共产党中央和中国人民解放军总部所在地,是解放全中国的最后一个农村指挥所。1955年,河北省博物馆联合当地政府建立了西柏坡纪念馆筹备处。1958年,因修建水库、革命遗址搬迁。1978年5月26日,中共中央旧址和纪念馆同时开放。1984年8月31日,邓小平为纪念馆题写馆名。 西柏坡纪念馆全馆面积13400平方米,建筑面积3344平方米。截至2016年,该馆馆藏革命文物有2000多件,其中一级品8类15件。党和国家领导人江泽民、胡锦涛、习近平等先后到西柏坡参观视察。首批“国家一级博物馆”、“国家AAAAA级旅游景区”、第一批全国中小学生研学实践教育基地。
9.浙江嘉兴,南湖革命纪念馆,是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、保护、管理机构,属于近现代纪念性专题纪念馆,隶属嘉兴市南湖风景名胜区管理委员会。纪念馆成立于1959年10月,建馆之初,馆址设在湖心岛。1992年中国改革开放转型后,南湖成为旅游风景区。2006年建立新馆,新馆于2011年建党九十周年之际正式对外开放。 第一批全国中小学生研学实践教育基地。
10.湖北红安,黄麻起义和鄂豫皖苏区革命历史纪念馆,经中共中央宣传部和湖北省委批准兴建的,2006年5月28日奠基,2007年11月13日(黄麻起义八十周年纪念日)正式对外开放。建筑面积6200平方米,展览面积5000平方米。生动的展现了鄂豫皖革命根据地土地革命斗争时期,十年红旗不倒的悲壮历程及其所体现的革命英雄主义精神,突出了黄麻起义和鄂豫皖苏区在中国新民主主义革命斗争时期的历史地位和作用,即中国共产党领导人民革命武装斗争的重要发祥地;中国工农红军的重要诞生地;中国共产党培养和造就治党、治国、治军杰出人才的重要基地,充分展现了鄂豫皖革命根据地“英雄的山——英雄的人民——英雄的业绩——英雄的精神”。
邬凌芝 浏览量:5891 2019-08-26 16:13:16
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一、中国人民抗日战争纪念馆
中国人民抗日战争纪念馆,坐落在北京丰台区卢沟桥畔宛平城内,距市中心约15公里。中国人民抗日战争纪念馆是中国抗日战争史学会秘书处所在地、中国博物馆协会纪念馆专业委员会主任委员单位。
中国人民抗日战争纪念馆的文物藏品以1931年至1945年抗日战争时期的各种历史文献和相关实物为主,同时也收藏日本自1874年以来侵略和占领台湾的各类文物,内容涉及军事、政治、经济、文化、社会等诸多历史侧面。
二、韶山毛泽东同志纪念馆
韶山毛泽东同志纪念馆原名“韶山毛泽东同志纪念旧居陈列馆”。1963年,中共中央中南局第一书记陶铸提议在韶山建立陈列馆,陈列、宣传毛泽东的生平事迹。经中共中央同意后,中共湖南省委即择定距毛泽东故居0.5公里的引凤山下为馆址,着手筹建。10月1日正式对外开放。
三、遵义会议纪念馆
遵义会议纪念馆是为纪念中国共产党历史上具有伟大历史意义的遵义会议而建立的,是中华人民共和国成立后最早建立的21个革命纪念馆之一。
从1956年开始,遵义会议纪念馆连续三年派出专业人员爬山涉水,不辞辛劳,沿着红军长征在贵州的路线,用10个半月的时间,完成了44个县(市)及川南、滇东北5县的征集采访任务,比较全面地掌握了中央红军长征在贵州路线和战斗情况的资料。
四、延安革命纪念馆
延安革命纪念馆位于陕西省延安市。延安是中国革命圣地。为了集中展示中共中央在延安和陕北领导中国革命的丰功伟绩,早在1950年7月就组建了延安革命纪念馆,它是新中国成立后建成的最早的革命纪念馆之一。
历经几次变迁,现在的延安革命纪念馆主体建筑位于延安城东北三华里处的王家坪。延安革命纪念馆现有馆藏文物3.5万多件,历史照片1万余张,图书1.3万余册,调查访问资料百余卷;开放有“延安革命史”、“南泥湾大生产运动”两个基本陈列展馆。
五、红安革命历史教育馆
大别山,红色的山。二十世纪三十年代,在中国共产党领导下,这里爆发了黄麻起义和商南、六霍等武装起义,成为中国人民革命武装斗争的重要发祥地。
大别山,英雄的山。从黄麻起义到三年游击战争,历时十年。十年浴血苦斗,大别山孕育了多少感天动地的英烈;十年红旗不倒,大别山造就了多少横刀立马的将军。巍巍大别山,成为中国共产党培养治党治国治军杰出人才的重要基地,成为人民共和国的将军摇篮。
临沂地区红色、爱国、党性教育基地有:沂蒙红嫂革命纪念馆、红嫂家乡暨沂蒙红色影视基地、中国抗大第一分校、山东抗日民主政权纪念馆、孟良崮战役纪念馆、孟良崮战役遗址(纪念碑)、沂蒙山革命根据地(大众日报创刊地)、红嫂祖秀莲纪念馆、山东省政府旧址暨八路军115师旧址、山东抗日根据地纪念馆、新四军军部旧址纪念馆、华东革命烈士陵园、沂蒙革命纪念馆、沂蒙山小调诞生地、大青山突围胜利纪念馆、厉家寨纪念馆、刘少奇在山东纪念馆等红色遗迹遗址为依托,打造优质的弘扬沂蒙精神的红色教育培训平台。
沂南康辉国旅,地处临沂市沂南县城驻地,是去沂水和蒙阴县的必经之地,地理交通优越,又因沂南县有竹泉村旅游度假区、智圣温泉度假村、(马牧池红嫂教育基地)沂蒙红色影视基地(沂蒙红嫂纪念馆)、红石寨、马泉休闲园、朱家林国家级田园综合体、沂水地下大峡谷、地下萤火虫水洞、(天谷)天然地下画廊---雪山彩虹谷、天上王城、蒙山、孟良崮战役纪念馆、大青山胜利突围纪念馆、沂蒙山小调诞生地、天蒙山、莒南115师旧址、沂蒙山革命根据地、天马岛、兰陵国家农业公园、压油沟、岱崮地貌、椿树沟等知名旅游景点。
涂忠群 浏览量:3466 2019-12-04 10:09:43
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纵横五百里,苍茫天地间。
在江西、湖南、湖北、广、东四省交界处,横亘者一条罗霄山脉,罗霄山脉中段的万洋山雄峙着一座山。公元1927年,在中华民族的一个关键时刻,毛泽东发动和领导了震撼全国的秋收起义和向井冈山的伟大进军,在这里建立了第一支工农红军,创建了第一个农村革命根据地,为我国武装夺取政权,开辟了一条“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。历史终于呼唤着它的名字—井冈山。这是一座不同于其它任何山的大山,这是一座注定要影响中国命运的大山,这是一座在人类文明史上有着独特价值的大山。悠悠岁月,井冈山的名字牵动着多少人的情感心弦。于是一首关于井冈山的诗,一曲井冈山的歌,一幅井冈山的画,一张井冈山的照片,一篇井冈山的文章,都会有力的拨动着人们感情的琴弦,激发起人们对井冈山的向往之情。
这是一片神奇的土地。这是一块伟大而美丽的圣土。当年鏖战地,雾里翠林密,碧血杜鹃红,指默长相忆。昨日,人们向往井冈山,因为这里是革命的圣地,中国革命的摇篮,朱毛会师名垂青史,八角楼的灯光照亮九州,黄洋界上的炮声震撼山河。茨坪,五井土屋,辉映千秋。五大哨口的工事至今犹存,人们到井冈山来,意味着寻根,寻革命的根。1987年1月23日,国务院批复井冈山风景名胜总体规划时指出:“井冈山是中国革命的摇篮,是当年中国工农红军革命的旧址。是巍峨群山、苍茫林海、飞瀑流泉与高山田园风光相融合的山岳型国家重点风景名胜区。”从此,井冈山掀开了历史的新一页。今日,人们向往井冈山,因这里不仅是国家爱国主义教育基地,而且是国家级重点风景名胜旅游胜地。巍巍峰峦,峨峨巨石,幽幽山洞,哗哗飞瀑,滚滚松涛,茫茫云海,碧碧湖水,青青翠竹,红红杜鹃,涓涓温泉,弯弯小路,层层梯田,座座村落,溪横小桥构筑了一幅幅绚烂多彩的天然山水画。人们来到井冈山,不仅意味着寻根,还可饱览祖国的大好江山,陶冶情操。
炮火造就了罗霄山脉的雄姿,沧桑赋予井冈山以林秀。英雄的井冈山,坚定的大山,自信的大山,坦然的大山,睿智的大山,流年经世后的今天,圣迹又融风光。摇篮在奇山秀水之间,圣迹在万山绿林之中。名胜伴翠竹杜鹃常存,风光是未来美好希望。井冈山呵,山水相映相照,红绿相映相辉,春见山容,夏见山气,秋见山情,冬见山骨,满是钦佩的注目。是一卷永远阅不完的绚丽而立体的画册,是一部屡读永新的精华之大典。
井冈山啊,中国革命的摇篮和共和国的基石,在一度度的岁月后仍显深邃,在一茬茬的春秋里,青春永驻。井冈山啊,万壑群山气势雄,飞珠贯虹走蛟龙,溶尽黄峨桃园美,光前裕后永千秋。
涂忠群 浏览量:3164 2020-01-17 09:45:20
君心似我心 时间:2022-09-29 09:40:35
最佳答案
提升基层干部培训实效的路径?
在思想方面,确保基层干部全面理解培训工作的目的和意义,让培训真正得到重视
基层干部培训工作之所以存在重视不足、系统性管理欠缺、流于形式的问题,既有客观方面的原因,也有主观方面的原因。从客观方面而言,我国当前面临着国际环境的变化和国内转型期的挑战,基层干部承受了很大的工作压力,而疫情防控也进一步加大了基层干部的工作负担。同时,一些地方管理操作处处要求留痕、工作层层加码,基层干部难以抽出足够的时间参加培训活动。从主观方面而言,一些地方领导出于实用主义考虑,更愿意关注当前工作任务的完成情况。由于大部分培训工作效果存在滞后性,长期才能显示出重要作用,因此,个别基层领导干部并不真正重视培训工作。
要想确实抓好基层干部培训工作,必须让地方政府尤其是各级领导干部充分认识到加强和改进基层干部教育培训工作的重要性和紧迫性。基层干部处在我国改革发展稳定的第一线,是党的路线、方针、政策的具体执行者,肩负着建设新时代中国特色社会主义的伟大使命以及推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。基层干部的素质高低、能力强弱和作风好坏,不仅关乎基层队伍在人民群众中的整体形象,更关系着党和国家各项事业的发展。因此,基层干部教育培训工作对于提高基层干部队伍素质能力,培养造就一支忠诚、干净、担当的高素质专业化干部队伍具有重大而深远的意义。为此,各级领导干部一定要有人才培养和开发的意识,兼顾眼前工作和干部发展两方面的需要,不仅要学会识人、用人,还要学会激励和开发人才,最大限度地挖掘基层干部的潜力。
此外,基层干部个人参加培训的能力和动机对于培训的有效实施以及培训成果的转化非常重要,因此,应当让基层干部了解参加教育培训和各种学习对他们个人工作绩效以及职业发展所具有的重要作用,强化他们的学习动机,使其自发做好培训的各项前期准备工作,鼓励他们有意识地将培训中学到的内容运用于工作实践之中。
在组织方面,建立基层干部培训工作统筹协调机制,将培训责任真正落实到位
基层干部培训工作不够扎实、走样变形的一个重要原因在于相关培训工作存在多头管理,统筹和责任落实不到位,各部门各自为战的问题。目前,对基层干部的培训主要有两大主线,一条主线是各级党委领导下由组织部门开展的以选人用人为导向的干部培训,另外一条主线是由各种职能或行业主管部门开展的以具体工作为导向的业务培训。中央在相关文件中明确指出,各级组织部门要履行好牵头抓总的职能,各业务主管部门以及党校、行政学院、干部学院等教育培训机构要按照职责分工各司其职、各尽其责、密切配合,形成齐抓共管的工作格局。同时提出要建立健全干部教育培训领导小组或联席会议制度,加强对干部教育培训改革工作的沟通协调。但在个别地方实践中,各部门在基层干部培训问题上还是处于各行其是的状态。
基层干部培训工作牵涉的部门较多,统筹规划和协调配合工作的不足很容易导致对有些干部或有些内容重复培训、交叉培训;对有些干部或培训内容却没有培训或培训不够,培训内容零散,缺乏连续性。此外,尽管中央对干部培训的时间等有明确要求,比如,根据《干部教育培训工作条例》的要求,科级及以下干部参加教育培训的时间每年累计不少于12天或者90学时,但在现有的培训管理体系下,并没有对此负责的相关机构,换言之,具体到某一位干部需要以及实际接受哪些培训,培训时间是否达到了要求等,还不够明确。
因此,要做好基层干部的培训工作,仅仅依靠干部教育培训领导小组或干部教育联席会议的宏观指导和沟通协调作用是远远不够的,而必须明确基层干部培训工作的综合管理责任。一是基层组织部门应当在党委领导下切实履行基层干部培训的综合管理职能,加强基层干部培训工作的制度建设和整体规划。根据上级工作部署、本地区的实际工作以及基层干部情况分析,制定一定时间范围内本地区干部培训总体规划,同时每年度对各部门需要实施的各类培训计划进行汇总、分析,尽可能避免临时培训、无序培训的情况发生。二是要强化基层干部所在单位尤其是各单位人事部门在教育培训方面应当承担的具体管理责任。其中非常重要的一点就是按照干部管理权限,建立并完善干部教育培训档案,如实记载干部参加教育培训的情况和考核结果,落实中央关于基层干部教育培训时间等方面的要求,督促本单位干部保时、保质、保量地参加各类培训活动,做到应训必训。同时,还应当就本单位干部培训的需求以及培训对于干部工作产生的实际影响等与组织部门进行沟通汇报,不断优化和改进基层干部的培训工作。三是组织部门和基层干部所在单位还应当注意将干部接受教育培训情况作为干部考核以及任职和晋升的重要依据,同时将开展干部教育培训工作情况作为各地区各部门和干部所在单位领导班子年度考核的重要内容。
在管理方面,做好需求分析、计划制定、培训实施、成果转化和效果评估各环节工作,不断提升专业化水平
当前我国基层干部培训工作存在种种走样变形问题,除了思想和组织两个方面的原因外,还存在一个技术方面的原因,即承担基层干部培训的绝大多数工作人员在培训管理方面的专业水平不够,一些人既不了解培训的相关理论,更没有系统学习过培训管理相关的知识和技能。相当多的基层干部,尤其是那些有一定学历、对个人职业发展有较高期望的相对年轻的干部,对学习各种新的理论、知识和技能有很强的积极性,主观上特别希望得到教育培训的机会。但实际中,他们对一些培训之所以不满意或不愿意参与,很大程度上是因为培训本身的设计和安排存在很多问题。因此,要激发基层干部参加培训学习的积极性,就必须在基层干部培训管理的科学性和有效性上下更多功夫。
培训是人力资源管理活动的一个重要组成部分,企业在培训管理方面已经积累了很多经验,比如,人力资源管理水平较高的企业通常都会严格按照培训需求分析、培训计划编制、培训项目实施以及培训效果评估等四大环节来开展培训活动,并且在每个环节中都形成了比较清晰和规范化的操作要求和行动指南。此外,学术界对于培训也进行了很多研究,其中不少研究成果对于提高培训工作的有效性都具有重要的借鉴价值。因此,在基层干部培训工作中,既要了解和学习学术界的培训管理理论和相关研究成果,同时也要借鉴企业形成的较为成熟的培训管理经验,不断提高基层干部培训工作的科学性、有效性及整体管理水平,其中也包括提高具体承担基层干部培训工作规划和管理的相关人员的专业水平。
在培训需求分析方面,不仅应当考虑政府的各种政策要求和工作需要以及单位和同事对干部参加培训工作的支持情况,同时还要考虑基层干部自身的绩效状况、岗位职责及其需要完成的各项具体任务等。换言之,基层干部的培训不能过于强调供给侧,而是应当在进行需求分析的基础上设计和实施培训活动。只有这样才能确保培训工作从一开始就符合上级组织、本单位和基层干部三个方面的需要,真正做到分级管理、分类实施,根据不同地区、类别、层次、岗位基层干部的实际需要设计和开展教育培训工作。这样一方面能够确保培训内容将来在工作中得到应用,另一方面也有助于提高广大基层干部参与培训的积极性。
在培训计划编制方面,要明确培训目标,确定合理的培训对象,设定合适的培训时间跨度,安排恰当的培训讲师或指导者、培训地点以及培训方式等,此外还需做好相应的培训预算。由于基层干部队伍庞大、工作领域分布广泛,再加上培训的内容涉及政治理论教育、政策法规教育、业务知识教育和科学人文素养教育等不同方面,因此,每一项培训计划都必须有针对性地研究和设计。从基层干部培训的实践经验来看,下列培训往往效果更好:培训对象的年龄、学历或专业、兴趣点比较一致;培训内容与基层干部的本职工作关联度较大;培训时间相对较长;接受培训的人员规模比较适中;培训方式多元化,能够运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学方法和新型技术手段;培训讲师个人的理论水平以及对基层工作的了解程度与受训干部的需要比较契合,能够真正吸引基层干部的注意力。
在培训项目实施方面,培训通知的设计与发布,培训日程的安排,培训资料的准备与整理,培训现场的安排和设备调试,培训组织者的人员安排和职责划分,培训讲师、参会领导以及其他人员的对接,培训纪律的强化以及培训记录的整理等各个方面,应不断提高培训活动的专业化和精细化水平。事实上,培训活动的实施过程安排得越严谨、越规范,越能展现出培训管理的专业化水平,培训活动往往就越受到干部的重视,越有助于达到培训的目的。
在培训成果转化和培训效果评估方面,一方面要注重培训内容在基层干部工作实践中的应用,另一方面还要通过科学的方法努力做好培训效果评估工作。当然,有些培训内容,如在实践中需要运用的政策法规方面的培训以及信息系统的使用等方面的培训,可以直接体现在基层干部的实际工作之中,培训效果相对容易评价,而一些思想政治教育、个人综合能力培养等方面的培训,直接进行培训效果的评估难度更大。但无论如何,应当有对各种培训活动的效果进行评估的意识,在可能的情况下不断总结并向相关部门反馈培训的有效性方面的信息,从而争取在未来相关培训项目的设计和实施上更加有针对性,进而取得更好的效果。