继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员，特别是成人的教育活动，是国家终身教育体系的重要组成部分和建设学习型社会的迫切需要。复旦大学始终将继续教育作为学校人才培养、对接国家战略，服务社会、服务经济发展的重要渠道。

复旦大学是教育部部属院校中最早开展成人教育的院校之一。于1988年组建成人教育学院，2000年，复旦大学与上海医科大学合并组建新的复旦大学，原两校的成人教育学院合并成立继续教育学院。2000年7月，经教育部批准，复旦大学成为现代远程教育试点高校，同年，复旦大学网络教育学院成立。

2015年12月，网络教育学院与继续教育学院合并，网络教育学院的职能并入继续教育学院。多年来，复旦大学已形成了非学历继续教育和学历继续教育并举的继续教育办学格局。复旦大学面向社会开展继续教育，依法办学，规范管理，以学生为本、以质量为重、以服务为先，为广大社会成员提供更新知识、拓展技能和提高素质的有效途径。

培训目标
现代服务业，是指那些依靠高新技术和现代管理方法、经营方式及组织形式发展起来的、主要为生产者提供中间投入服务部门，如金融服务、商务服务、信息技术与网络通信服务、教育培训服务、物流服务等。现代服务业是推动产业结构升级的关键。目前，发达国家基本确立了服务经济的产业结构，发展中国家也加快发展服务业，开始逐步向服务经济转型。现代服务业作为服务经济时代下的支柱产业，正逐渐取代制造业，成为国家经济发展的主要推动力。 
现代服务业专题培训，着眼于干部知识更新和知识结构优化。让学员了解世界现代服务业的发展特点，现代服务业发展的决定因素以及现代服务业发展政策。从而自觉推动传统服务业向新型服务业转变，推动传统服务业的创新，在市场经济发展过程中提高服务业的竞争力。

培训对象
分管第三产业的政府领导
经济、产业、规划部门的领导干部

培训方式
专题讲座 +案例分析 +互动研讨 +现场教学
情景模拟 +户外拓展 +论文指导 +成果分享

主要专业课程
（注：本页挑选主要专题及课程，培训方可根据自身需求，整合搭配培训方案）